Posted in Անհատական ուսուցում

Անհատական ուսուցում 15.03.2019

  • Ուրբաթ 15.03.2019

Հարցում արտահայտող բառի փոխարեն գրե՛լ փակագծում տրված բառերը:

Արան գիրքը վերցրեց ումի՞ց (Անահիտ):

Ձյունով ծածկվեցին ինչե՞րը (դաշտ):

Երեխաները միրգ քաղեցին ինչի՞ց (ծառ):

Շինարարը վերանորոգում էր ի՞նչը (տուն):

Տունը կառուցում են ինչո՞վ  (քար):

Մրգերը հավաքեցին ինչի՞ (զամբյուղ)   մեջ:

Տրված բառերը խմբավորիր ըստ տեսակների՝ հետևելով օրինակին:

Մատիտ, գլուխ, թութակ, աչք, ռետին, գիրք,  ագռավ, տետր, կատու, շուն,աղավնի,  քանոն, ոտք, նապաստակ, արծիվ, ջրաներկ, գլուխ, գետաձի,  սիրամարգ, առյուծ. արագիլ, եղնիկ, բերան, ծիծեռնակ, սոսինձ, ականջ:

Մարմնի մասեր     Գրենական պարագաներ    Թռչուններ      Կենդանիներ

գլուխ                                 ռետին                           ագռավ               կատու

Անհատական ուսուցուման արդյունքներ 15.03.2019

  1. Ժակ Առաքելյան
Posted in Մեդիակրթություն, Ուսումնական պարապմունք

Մայրենի 6-րդ դասարան 15.03.2019

  • Ուրբաթ  15.03.2019
  1. Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ՝ 230, 232, 233, 234, 235, 236, 237:
  2.  Ե. Չարենցի բանաստեղծություններից  որևէ մեկը սովորել անգի՛ր:(հարցնելու եմ Հինգշաբթի 21.03.2019):

Լրացուցիչ կրթություն

  • Քո ցանկությամբ ընտրի՛ր  Ե. Չարենցի որևէ բանաստեղծություն, վերլուծի՛ր, գրի՛ր քո կարծիքը՝ ինչո՞ւ ես ընտրել այդ բանաստեղծությունը:
  • Փորձի՛ր այդ բանաստեղծության օրինակով հորինել փոքրիկ պատմություն:
Posted in Անհատական ուսուցում

Անհատական ուսուցում 14.03.2019

Հինգշաբթի՝

Պատասխանի՛ր  հարցերին:

  • Ո՞ր կենդանին է գազար ուտում………………….:
  • Ո՞ր  ընտանի կենդանին է համարվում ≪մարդու հավատարիմ ընկերը≫:
  • Ո՞ր կենդանին ունի սմբակներ…………….:
  • Ո՞ր ամսին է բնությունը ≪արթնանում քնից≫՝ ծաղկում, զարթոնք ապրում………..:
  • Ո՞ր թռչունն է կրկնում մարդու ասածը…………….:
  • Ձմռանը թռչունները երամով ո՞ւր են գնում և ինչո՞ւ……………..:
  • Գրի՛ր մի քանի թռչունների անուն, որոնք վերադառնում են գարնանաը………..:

 

Վանկերը միացնելով կազմի՛ր բառ:

Օրինակ՝

Սե+ղան=սեղան

մար+դա+սեր

ա +րագ

մար+դա+սեր

բա+ցա+կա

մար+տիկ

աստ+ղիկ

է+ակ

լի+ու+թյուն

գե+րան

ա+թոռ

գա+րուն

 

Գրի՛ր փոքրիկ պատմություն՝ գործածելով հետևյալ բառերը՝ գարուն, պարզ երկինք, անուշաբույր վարդեր, զբոսանք:

Անհատական ուսուցմանան արդյունքներ 14.03.2019

  1. Ժակ Առաքելյան
  2. Գրեգ Գազանճեան
  3. Սերուժ Տեր-Սարգիսեան
  4. Թաթուլ Գևորգյան
  5. Ռաֆայել Պետրոսյան

 

Posted in Մեդիակրթություն, Ուսումնական պարապմունք

Մայրենի 6-րդ դասարան 14.03.2019

Լրացուցիչ կրթություն՝ Հռոմեական թվանշաններով արտահայտված թվերը գրի՛ր արաբական թվանշաններով, հայկական այբուբենի տառերով, բառերով:

Posted in Մանկավարժական աշխատողների ճամբար

Մարտի 25-ից 29-ը անհատական աշխատաժամանակ

  • Հանրակրթական էկոտուր ստւգատեսի կազմակերպիչների աշխատանքներ:
  • Մանկավարժական աշխատողների խմբերի նախագծային աշխատանք կրթահամալիրի դպրոցում, կրթական պարտեզում:
  • «Ուսումնական գարուն». սովորողների արձակուրդային հեռավար նախագծերի ղեկավարում, արդյունքների հրապարակում:
  • Մարտի 18-22-ի նախագծային շաբաթվա ստուգատեսի արդյունքների ամփոփում, ապրիլի 1-5-ի նախագծերի հրապարակում, նախապատրաստում:
  • Ապրիլի 26-27-ի ստեղծագործական հավաքի, կլոր սեղանների նախապատրաստում:
  • Հեծանվասպորտի պարապմունք. մասնակիցներ՝ 5 տարեկանների խումբ:
  • Աշխատանք մասնագիտական խմբով:

 

Աշխատակարգ

9:00` ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

9:40-12:oo՝ աշխատանք մասնագիտական խմբով

12:12:30` ընդմիջում

13:00`աշխատանք նախագծային խմբերով, ըստ անհատական պլանի

14:00՝ օրվա ամփոփում

14:30՝ մանկավարժական ակումբների, ստեղծագործական խմբերի, լրացուցիչ կրթության պարապմունքներ, ինքնակրթություն

 

Posted in Անհատական ուսուցում

Անհատական ուսուցում 13.03.2019

Չորեքշաբթի  13.03.2019

  1. Թվերը՝ 34, 65, 46, 487, 781, 897, 1342, 4567, 455, 435,  գրի՛ր այբուբենի տառերով:

Aybuben

2. Գրի՛ր քո և քո ընտանիքի անդամների ծննդյան տարեթվերը, օրերը, տարիքը՝ այբուբենի տառերով:

Օրինակ՝ Ես ծնվել եմ ՍԴ(2004) թվականի մայիսի ԺԲ (12-ին):

Անհատական ուսուցման լրացուցիչ կրթությ

Սովորի՛ր անգիր Ե. Չարենցի «Կյանքը- երգի, երկնքի՜ պես անհուն, անհուն», «Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն»