3.3 դասարանի սովորողները շարունակում են ընթերցել Թումանյան, հորինել թումանյանական պատմություններ, հեքիաթներ: «Սուտլիկ Որսկանը» հեքիաթը ընթերցելուց հետո սովորողները հորինեցին նմանատիպ հեքիաթ և հրապարակեցին իրենց բլոգներում:
Սովորողների հորինուկները՝
Սոֆի Առաքելյան- «Սուտլիկ ձկնիկը»
Մարիամ Զախարյան-«Սուտլիկ մուկիկները»
Կամիլլա Ասատրյան- «Սուտլիկ մկնիկը»
Հովիկ Մովսիսյան- «Սուտլիկ բադը»
Նիքոլ Օհանյան- «Սուտլիկ մկնիկը»
3.3 դասարանի սովորողները ընթերցեցին Հովհ. Թումանյանի «Ամենից լավ տունը» բանաստեղծությունը և հորինեցին նմանատիպ պատմություն:
Սովորողների հորինուկները՝
Սոֆի Առաքելյան-«Ամենից լավ ընկերը»
Հովիկ Մովսիսյան- «Ամենից լավ ընկերը»
Ուսումնական նախագծեր՝
Մայիսյան ստեղծագործական հավաք՝ «Ես կարողանում եմ»
Մայրենի՝Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝ ՝ Ջ․ Ռոդարի «Թարս հարցեր»Ղ. Աղայան «Ատամը փոխած» հորինում ենք ռոդարիական հորինուկներ, կիրառում հնարքներ,
Մաթեմատիկա՝ բանավոր համրանք` հաշվում ենք 1ից մինչև 100-ը՝ առաջ և ետ ,(2-ական, 3-ական, 4-ական, 5-ական, 10-ական): Հաշիվ տասնյակներով և միավորներով: Կլոր թվեր: Կլոր թվերի անվանումները և գրառումը: Թվերի համեմատումը: 20-ի սահմանում թվերի գումարումն ու հանումը՝ կարգային անցումով: Պարզ խնդիրների լուծում:անավոր):
Ընտրությամբ գործունեություն՝ Բնավոր մաթեմատիկա մայիս
Տեխնոլոգիա՝ Paint նկարչական ծրագրով նկարել հեքիաթների շիլաթփոթ
Ես և շրջակա աշխարհ՝ միջավայրի խնամք, ինչ է տեղի ունենում բնության հետ գարնանաը։ Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ.02.05-10.05.20232”
Հարավային դպրոց-պարտեզի առաջին դասարանի սովորողները այցելեցին Ե. Չարենցի տուն-թանգարան։ Թանգարանում մասնակցեցին կրթական ծրագրի. պատրաստեցին էջանշաններ, դիտեցինք էջանշաննեջիմմաիսն պատմող տեսաֆիլմ. ինչպե՞ս են առաջացել, հնում էջանշաններին ինչերն են փոխարինել։ Մեր ճամփորդությունը ամփոփեցինք հարակից այգում Կոմիտասյան երգերի կատարմամբ`
Արեն Սահակյան՝
Րաֆֆւ Նազարյան՝
Արթուր Սահակյան՝
Արեն Գալստյան՝
Առաջին դասարանի սովորողները շարունակում են ընթերցել, ծանոթանալ ռոդարիկական անիրական , թարս և երևակայական աշխարհներին։ Ծանոթանալուց և քննարկելուց հետո միասին հորինեցինք ռոդարիական հորինուկ՝ «Թարս աշխարհում» և նկարեցին Paint նկարչական ծրագրով:
«Ռոդարի + աղայանական» օերերը սկսված են, սկսված է նաև ամենաթարս ու հավես օրերը մեզ համար: Առաջին դասարանի սովորողների հետ ընթերցում ենք և ծանոթանում Ջ. Ռոդարիի ստեղծագործություններին, հնարքներին: Սովորողներին շատ հետքրքրեց ռոդարիական հնարքները: Միաիսն կիրառեցինք առաջին ռոդարիական հնարքը՝ հեքիաթների շիլաշփոթ կամ խառնաշփոթ: Ջ. Ռոդարիի «Կոնֆետի անձրևը» և «Շոկոլադե ճանապարհը» հեքիաթներից ստացանք հեքիաթների անիրական խառնաշփոթ`
Մարգարիտ Հովնանյան 