Նպատակը՝ Հայրենաճանաչություն, մասնակցություն «Բարձունքի նվաճում»: Ուսումնական ճամփորդության ընթացքում միասին նոր միջավայրում քայլելու, միասին լինելու, գործելու, տեղանքը խնամելու, խոչընդոտները հաղթահարելու, միմյանց օգնելու կարողությունների, հմտությունների ձեռք բերում: Շարունակել կարդալ “Բարձունքի հաղթահարում դեպի Դիդի Կոնդ”→
Սովորողները մեկ օր անցկացրին Թումանյանի հեքիաթներում`Հենրիկ Մալյանի անվան կինոդերասանի թատրոնում՝ ապրելով հերոսների հետ, ոչ միայն լսելով, այլև տեսնելով հերոսներին իրկանության մեջ: Կիսվում ենք մեր հեքիաթային, ուրախ օրվա տպավորություներով՝
Մենք այսօր գրքերի աշխարհում էինք, մեր լավագույն ընկերների կողքին։ Խնկո-Ապոր ազգային մանկական գրադարանումմենք սովորեցինք գրադարանային գործունեություն`ինչպես պահել գրադարանում, ինչպես օգտվել գրադարանի գրքերից: Մեզ համարբացահայտում էր ձանադարանը, ձայնադարանում հեքիաթի՝ ձայնասկավառակի միջոցով ունկնդրումը։ Դիտեցինք Հովհ. Թումանյանի «Անբան Հուռին» հեքիաթի մոտիվներով նկարահանված մուլտֆիլմը, լսեցինք Աթաբեկ Խնկոյանի «Մկների ժողովը» հեքիաթը հայ դերասան Ստեփան Շահինյանի ընթերցմամբ`ինչպես պահել գրադարանում, ինչպես օգտվել գրադարանի գրքերից: Մեզ համարբացահայտում էր ձանադարանը, ձայնադարանում
ճամփորդական կանոնների կիրառում՝ ինչպես խաղալ ձմեռային խաղաեր առանց վնասելու և վնասվելու, ճամփորդական պայուսակ՝ ի՞նչ իրեր են անհրաժեշտ ձմռանը ճամփորդելու համար
մարզական խաղեր՝ սովորում ենք ձմեռային խաղեր խաղալ
ձնաքայլք, քայլքի ժամանակ տեղանքի ուսումնասիրում, տարբեր եղանակների բնության համեմատում, եղանակի նկարագրություն
Անհրաժեշտ ճամփորդական իրեր, նյութեր
թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ, բջջային հեռախոս,
սպորտային համազգեստ, տաք հագուստ, ձմեռային գլխարկ, ձեռնոց
ուսապարկ, ջուր, սնունդ,
սահնակ, դահուկ
հեռադիտակ, խոշորացույց
Նախապատրաստական աշխատանքների փուլ՝
Խոսք, զրույց, պատումներ ճամփորդության վայրի մասին:
Նախապատրաստական աշխատանքներ դասարանում:
Ճամփորդական, արշավային կանոնների մասին զրույց, քննարկում, մշակում:
Ճամփորդության ընթացքը՝Սովորող-սովորեցնող նախագծի շրջանակներում 3.2ջոկատի ճամբարականների՝ ավագ սեբաստացիների հետ Ջրվեժի անտառապարկում 1.2 ջոկատի ճամբարականներն կսովորեն խաղալ ձմեռային մարզական խաղեր, միասին կանցկացնենք մարզական ստուգատես, մրցույթ, կքայլենք, միմյանց կօգնենք կողմնորոշվել տեղանքում, իրականացնել ֆոտոպլեններ: Վերադարձին ճամբարականները կտաքանան տաք շոկոլադ ուտելեվ և վայելելով քաղցրաբլիթներ:
Ամփոփում
պատրաստել տեսնյութեր ճամփորդության մասին, տեսաֆիլմ, ռադիոնյութ, հրապարկել կայքում, դասարանական բլոգում
Աշնան գույները որոնելով՝ առաջին դասարանի սովորողները հասան Ջրվեժի անտառապուրակ: Անտառապուրակում աշնանային գույների տեղատարփ էր, հեքիաթային աշունն ամբողջությամբ ներկել էր անտառը, լցրել անթիվ տերևներեվ: Ամեն ուր աշնան ձայն էր լսվում, ամեն ուր աշնան պատկերն էր, աշնան մեղեդին: Սովորողները միանգամից տարվելով աշնանա հեքիաթով՝ սկսեցին աշուն հավաքել, աշուն երգել, անգամ, մեր քայլքը, զբոսանքն էր իր հետևից աշուն պատկերում: Սովորողների քայլքը՝ միախառնված աշնան տերևների խշշյունով, մեր երգն ու ծիծաղը, նոր գույներ էին հաղորդել անտառապուրակին: Աշնանային հեքիաթում զբոսանքը վայելելուց հետո, սկսեցինք խաղալ աշնանային գույների հետ՝ տերևներով տարբեր պատկերներ ստեղծելով, գունավորելով տերևները, նկարելով անտառապուրակը: Չէինք կարող չանդրադառնալ աշնան մեղմիկ քամուն. անտառապուրակում ընթերցեցինք Քամին, Աշուն բանաստեղծությունները: Մի լավ աշունը վայելելուց հետո, խշշացնեուց, կոններ, տերևներ հավաքելուց հետո վերադարձանք մեզ հետ բերելով աշնան վերջին գույները, աշնան ջերմացնող արևի վերջին շողերը: Օրվա ամփոփումը տեսանյութում՝
Մարգարիտ Հովնանյան 