3.3 դասարանի սովորողները ընթերցում են Ղ․ Ազայանի, Ջ․ Ռոդարիի հեքիաթները և կիրառում են ռոդարիական հնարքներ։ Սովորողները ընտրել են Ղ․ Աղայանի և Ջ․ Ռոդարիի իրենց ընթերցած հեքիաթները՝ «Աչքերի գանգատը», «Տարօրինակ հարցեր», «Ծառերի գանգատը» և խառնել են իրար, արդյունքում ստացել են ռոդարիական, անիրական հեքիաթների շիլաշփոթ։ Սովորողները հեքիաթների շիլաշփոթը նկարել են նաև Paint նկարչական ծրագրով և հրապարակել իրենց բլոգներում։
Հարավային դպրոց-պարտեզ ի 3.3 դասարանի սովորողները այցելեցին Արմավիրի մարզի Ծաղկալանջ գյուղի միջնակարգ դպրոց ՝«Ռոդարի + աղայանական» նախագծի շրջանակում կրթական փոխանակումներ կատարելու: Սեբաստացիների հետ շրջեցինք դպրոցում:Սեբաստացիները գործընկեր դպրոցի սովորողների հետ աշխատեցին իրենց ուսումնական գործիքներով՝ համակարգիչներով, աշխատեցին Paint նկրչական ծրարով և Microsoft Word համակարգչային ծրագրով: Միասին ընթերցեցին Ջ. Ռոդարիի «Տարօիինակ հարցեր» հեքիաթը և կիրառեցին ռոդարիական հնարքներ, մուտքագրեցին թարս հարցեր և նկարեցին:
Մեր օրը ամփոեցինք կոմիտասյան երգերի կատարմամբ և պարերգերով: Գործընկեր դպրոցի սվորողների ետ դպրոցի բակում երգեցինք կոմիտասյան երգեր՝«Կաքավիկ», «Էսօր ուրբաթ է», միասին պարեցինք «Էջմիածին» պարը և սովորեցրինք երգը, «Թամզարա »պարերգը: Օրը ամփոփեցինք դպրոցի բակում ճաշելով, դաշտում վավզելով ու ձգումներ կատարելով:
Դասվարների մասնագիտական զարգացաման սեմինարի երկրորդ փուլում՝ Մաթեմատիկա Գևորգ Հակոբյանի հետ, սեմինարին քննարկում ենք մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի խնդիրների լուծումը, լուծման տարբերակները։ Յուրաքանչյուրս առաջարկում է տարբերակներ, միասին քննարկում ենք։ Սեմինարին քննարկել ենք նաև ապրիլյան ֆլեշմոբի խնդիրները, դիտարկումներ ենք կատարել քննարկել։
Սեմինարին ուսումնասիրեցինք հակական զարդանախշերը, էսքիզները։ Յուրաքանչյուրս ընտրեց էսքիղներից մեկը, նախ գծագրեցինք թղթի վար, սովորեցինք թղթի վրա նկարել զարդանախշերը։ Որից հետո նկարեցիքն հագուստի վար և վերջում գունավորեցինք։ Արդյունքում ստացանաք նոր հագուստ հայկական զարդանախշերով և միաժամանակ սովորեցիքն նկարելու հմտությունները, գույները, ակրիլի հետ աշխատելու կանոնները և հմտությունները։