Մարգարիտ Հովնանյան

Մասնակիցներ՝3.2  դասաանի սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Ժամկետ՝ Նոյեմբեր ամիս

Նպատակը՝  անհատական և խմբային՝ լեզվական, մաթեմատիկական, բնագիտական, երաժշտական, տեխնոլոգիական գործունեությունների միջոցով նախապատրաստել և իրականացնել Թթուդրիկի ծեսը:

Խնդիրները՝

• Հարցազրույցի միջոցով գրի առնել թթվի  նոր բաղադրատոմս:
• Զարգացնել գրավոր և բանավոր խոսքը: Հորինել թթվային պատմություններ:
• Թթվի օգտակարության մասին տեղեկություններ գտնել համացանցից, բանաջարեղենների մասին:
• Տատիկներից իմանալ ինչ է շարոցը, ինչպես են պատրաստում, ինչպես են թաթխում, ինչի մեջ, էլ ինչ անունով է այն հայտնի:
• Էլ ինչ ավանդական քաղցրավենիքներ գիտեն:
• Նախագծերի իրականացմանը ներգրավվել ընտանիքի անդամներին

Թթուդրիկ

Ծեսը իրականացնելուց առաջ նախ ընտանիքի անդամներից տեղեկություններ ենք հավաքում, գրում թթվի նոր բաղադրատոմս, տատիկները պատմում են իրենք ինչպես են թթու դրել, սովորղները մուտքագրում են կամ ձայնագրում, որպեսզի Թթուդրիկի ծեսը իրականացնելիս առաջնորդվենք այդ բաղադրատոմսով: Զուգահեռ տատիկները կարող են պատմել ինչպես են պատարաստել անուշեղեն:

Մայրենի + տեխնոլոգիա՝ Թթվի բաղադրիչների մասին հորինուկների ստեղծում, մուտքագրում ,   Paint  նկարչական ծրագրով մեդինկարների ստեղծում, ամբողջական ներկայացնում  ենք սովորողների բլոգներում։

Մաթեմատիկա՝ սեբաստացու օրերին Թթվային խնդիր-հորինուկների հրապարակում բլոգներում։

Ես և շրջակա աշխարհ՝ Տեղեկություներ հավաքում բույսերի, բանջարեղենների մասին, տարվա ո՞ր եղանակին են սովորոբար թթու դնում և ինչո՞ւ, թթվի օգտակարության մասին:

Մեդիահմտություն՝ Paint ծրագրով նկարում ենք «Թթուդրիկ» թեմայով նկարներ, մուտքագրում, որոնք հետո կզարդարեն մեր թթվի տարաները: