Posted in Աշխատաժամանակ

Աշխատանքային նախագիծ՝ 05.04-09.04.2021

Շաբաթվա նախագծեր՝

«Ձոն» տեխնոլոգիական ստուգատես

Զատիկ՝ Սուրբ Հարության տոն ․ նախագծի ամփոփում

«Ուրախ արևներ» ռադիո  շուրջտարյա նախագիծ

«Աղայան +  Ռոդարի» ուսումնական նախագիծ

Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝ Ջ․ Ռոդարի «Ոչ մի բանից մարդուկը»,  Ղ․ Աղայան «Ամենուժեղը»

Լեզվագործունեություն Հայոց լեզվի-գիրք տետրում էջ  87-88

Մաթեմատիկա՝ Բազմապատկում 1-10-ով: Բաժանման գործողության իմաստը: Բաժանում։
Եռանիշ թվեր, եռանիշ թվերի կազմությունը։ Զատկական խնդիրների հորինում, լուծում։

Ընտրությամբ գործունեություն՝  Բանավոր մաթեմատիկա Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ՝ 05.04-09.04.2021”

Posted in Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա․ ապրիլ

Բանավոր մաթեմատիկա՝ 06.04-09.04.2021

Լուծում են մաթեմատիկական քառակուսիներ

  1. Զամբյուղում կար 10 հատ ձու։ Երբ ընտանիքի բոլոր անդամները վերցրին մեկական ձու զամբյուղում մնաց 4 հատ ձու։ Քանի՞ մարդ կա ընտանիքում։
  2. Տատիկը Զատկի տոնի համար ներկեց 16 ձու։ Այդ ձվերի կեսը կարմիր ներկեց, մյուս կեսի կեսը՝ կապույտ, իսկ մնացածը՝ դեղին։ Տատիկը քանի՞ ձու դեղին ներկեց։
  3. Ե՞րբ ենք նայում «2»-ին և ասում «10»։
  4. Գրեք բանաստեղծություն տասնչորս տառով։
  5. Քայլում էին երկու մայր և երկու դուստր։ Նրանք գտան 3 խնձոր և բաժանեցին միմյանց միջև։ Յուրաքանչյուրը ստացավ մեկ խնձոր։ Այդ ինչպե՞ս։

Բանավոր մաթեմատիկա՝ 13.04.-16.04

Սիրելի՛ սովորողներ, այս շաբաթ առաջարկում են լուծել Մաթեմատիկական տրմաբանական խաչբառեր և խաղալ մաթեմատիկական լոտո։

  1. 2,3,5,6,7 թվերը դասավորիր վանդակներում այնպես, որ ուղղահայաց և հոևիզոնական վանդակներում թվերի գումարը լինի 15։
Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկա․ ապրիլ”
Posted in 2020-2021ուստարի, Հաշվետվություն

Զատկական ցուցահանդես-հանգանակություն

Հարավային դպրոցի 2.2  դասարանի սովորողները, սեբաստացի ընտանիքները մասնակցեցին, կազմակերպեցին Հոգատարություն նախագծի շրջնակներում, Հարավային դպրոցի զատկական ցուցահանդես-հոգատարություն, որի արդյունքում  հավաքված հոգատարությունը պետք է փոխանցվեր   Սեբաստացիներ» հիմնադրամին՝ Ասկերանի Համբարձումյանների ընտանիքին փոխանցելու համար՝ իրենց տան կառուցման համար: Յուրաքանչյուր սովորող մեծ ոգևորությամբ ևպատասխանվության զգացումով պատրաստում էին ցուցահանդեսին ներկայացնելու համար տարբեր ձեռգործ իրեր, զատկական որհրդանիշներ։ Իրենք նաև տանն էին պատրաստվել ծնողների հետ, միասին աճեցրել էին զատկական ածիկներ, գունավորել, իրենց ձեռքով գեղեցիկ զատկական զարդարանքներով պատրաստել այլընտրաքային ածիկիկների ամաններ, որը նույնպես ներկայացվեց ցուցահանդսին։ Միասին պատրաստել էինք ձեռնոց-տիկնիկներ, կախազարդեր, որոնք սովորողները պատրաստել էին կավից, գունավորել, ճուտիկներ, զատիկներ։ Ցուցահանդես-վաճառքին մասնակցեցին սովորողները, իրենց ծնողները։ Եվ  2.2 սովորողները և մյուս սովորողները շարունակում էին շրջել, մոտենալ յուրաքնչյուր սեղանի։ Սովորողները գիտակցելով օգնում էին միմյանց, յուրաքանչյուրը միայն իր դասարանի աշխատանքներով չէր հետաքրքրվում, վերցնում, այլ բոլորի՝ հասկանալով , որ մենք միասին, համախմբված պետք է օգնենք և,իսկապես, կար հոգատարություն, համախմբված, կազմակերպված աշխատանք։  2.2  դասարանի սովորողները ՝որպես հանգանակության արկղիկ , պատրաստել էին ձեռնոցե տիկնիկ, յուրաքանչյուրը իր ցանկությամբ էր մասնակցում հանգանակությանը, վերցնում սովորողների այն աշխատանքները, որոնք հավանել է։  2.2  դասարնի սովորողները հոգատարություն-ցուցահանդեսի արդյունքում  14360 դրամ փոխանցեց հանգանակությանը, որը հետո փոխանցվեց Սեբաստացի հիմնադրամին Ասկերանի Համբարձումյանների ընտանիքին փոխանցելու համար։ 

Զատկական ցուցահանդես -վաճառքի մասին պատմող տեսանյութ՝

Posted in 2020-2021ուստարի

Ապրիլմեկյան սուտասելուկներ

 

Էլանա Շահվերդյան

  • Ես տեսա, որ դաշնամուրը իր ձեռքերով նվագում էր։
  •  Ես արթնացա, տեսա, որ արևի վրա ծաղիկներ էին աճել։
  •  Ես ձմռանը տեսա ձյան փոխարեն կոնֆետներ են իջնում։
  •  Ես տեսա, որ իմ կատուն թևեր առավ և սկսեց թռչել։
  •  Տեսա՝ իմ պայուսակը այսօր թռավ երկինք։
  •  Ես դպրոց գնալիս տեսա, որ համակարգիչս ծիծաղում է։
  • Ես տեսա, որ մեր զգեստները ասեղը միյայնակ կարում է։

    Գևորգ Եղոյան

  • Մի հավ սարի չափ էր, իսկ ձուն ածում էր իրենից մեծ։
  • Ես մի անգամ տեսա, որ ուղտը մի քայլ արեց և երկնքում հայտնվեց։
  • Ես որ առավաոտյան արթնացա, տեսա, որ իմ քիթը մեր շենքից մեծ էր։

 

Մարիամ Դանղյան

  • Մայրիկս ինձ կախարդական ծաղիկ տվեց, որը  իմ ցանկուցյունը կատարեց։
  • Գիտես դաշտում վարդագույն խոտը էր։

Ինեսա Թորոսյան

  • Ես արթնացել եմ ,և նայել եմ հայլու մեջ , երևում է, որ իմ մազերը մեկը կտրել է :
  • Բայց վաղը իմ ծննունդն է, ես դառնում եմ ինը տարեկան ,իսկ իմ մազերը կտրած է:
  • Ծնուդդիս իմ քույրիկը տվեց մի մեծ պայուսակ, ես տարա դպրոց հենց բացեցի իմ մազերը երկարեց։

Կատրինա Լալայան

Ես առավոտյան արթնացա և տեսա՝ տիկնիկը մարճակալիս վրա թռվռում է։

Էմիլի Շահվերդյան

Ես արթնացա և տեսա՝ մազերս կոնֆետից է, և կերա։

Posted in Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա

Ընտրությամբ գործունեության բանավոր մաթեմատիկայի խմբի սովորողներ,քանի որ Զատկատոն է շուտով,  առաջարկում  եմ քննարկել և լուծել  հետևյալ զատկական թեմայով  խնդիրները՝

30.03-03.04.2021

  •  Եթե այսօր մարտի երեսունն է, օրը երկուշաբթի է։ Ապրիլի 4-ին նշվելու է Զատկի տոնը։ Քանի՞ օրից է նշվելու Զատկի տոնը։ 
  • Մարիամը զատկական ծեսին իր ընկերների համար պատրաստեց նվերներ՝ ճուտիկներ, ձվիկներ, զատիկներ։ Ճուտիկներն ու ձվիկները միասին 7 հատ են, զատիկներն ու ձվիկները միասին 9 հատ են, ճուտիկներն ու զատիկները միասին 6 հատ են: Յուրաքանչյուրից քանի՞ հատ է պատրաստել Մարիամը։
  • Զատկից երկու օր առաջ տատիկը ներկում է հավկիթները: Շաբաթվա ո՞ր օրն էր Զատիկը, եթե հավկիթները ներկում են ուրբաթ երեկոյան:
  • Զամբյուղում կար 10 հատ ձու։ Երբ ընտանիքի բոլոր անդամները վերցրին մեկական ձու զամբյուղում մնաց 4 հատ ձու։ Քանի՞ մարդ կա ընտանիքում։
  • Տատիկը Զատկի տոնի համար ներկեց 16 ձու։ Այդ ձվերի կեսը կարմիր ներկեց, մյուս կեսի կեսը՝ կապույտ, իսկ մնացածը՝ դեղին։ Տատիկը քանի՞ ձու դեղին ներկեց։
Posted in Աշխատաժամանակ

Աշխատանքային նախագիծ 29.03-02.04.2021

Շաբաթվա նախագծեր՝

«Ձոն» տեխնոլոգիական ստուգատես

Զատիկ՝ Սուրբ Հարության տոն

«Ուրախ արևներ» ռադիո  շուրջտարյա նախագիծ

«Աղայան +  Ռոդարի» ուսումնական նախագիծ

Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝ Ջ․ Ռոդարի «Հինգի արկածները», Զատակտոնի մասին, Ղ․ Աղայան «Չորս եանակաները»

Լեզվագործունեություն՝ Հայոց լեզվի գիրք-տետր՝ էջ 85-87

Մաթեմատիկա-Բազմապատկում 1-10-ով: Բաժանման գործողության իմաստը: 
Եռանիշ թվեր, եռանիշ թվերի կազմությունը։ Զատկական խնդիրների հորինում, լուծում։ Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ 29.03-02.04.2021”