Category: 2021-2022ուստարի
Ձմեռային ազգագրական փառատոն․ ազգային խաղ՝ քարկտիկ
«Ուրախ արևներ» ջոկատի ճամբարականները բակում խաղում են ազգային խաղ՝ քարկտիկ։ Խաղի ընթացքի մասին ճամբարականները պատմում են տեսանյութում և խաղում՝
«Սովորող-սովորեցնող» նախագիծ
«Ուրախ արևեր» ջոկատի ճամբարականները Ազգագրական փառատոնի շրջանակում սովորեցնում են կրտսեր ընկերներին՝ 2- րդ ջոկատի ճամաբարականներին «Ապարանի գյովնդ» և «Կարնո քոչարի» պարերը:
Ազգային զարդանախշեր
Ուրախ արևներ ջոկատի ճամբարականները ազգագրական փառատոնին ընդառաջ ուսումնասիրել են հայկական ազգային զարդանախշերը։ Յուրաքանչյուրը առանձնացրել է իրեն դուր եկած գորգը՝ զարդանախշերով, և հրապարկել բլոգում։
Նատալի Եդւգարյան(հեռավար սովորող)
Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Ուսումնական նախագծեր՝
Կանաչ անկյուն, «կանաչ» դպրոցում՝ Մագլցող վարդերի տունկ
Համագործակցային նախագիծ՝
Սովորեցնում են ավագ ընկերները Շարունակել կարդալ “Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն”
«Ուսումնական աշուն» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ 3.2 դասաանի սովորողներ, ընտանիքի անդամներ
Ժամկետ՝ հոկտեմբերի 25-ից 29-ը
Նպատակ, խնդիրներ՝
- Աշնանային արձակուրդները ուսուցողական դարձնել,
- հեռավար ուսուցում կազմակերպել ու իրականացնել,
- մեդիահմտությունների ամրապնդում, կիրառում։
Թեմանները
Ընտանեկան ընթերցանություն, ընտանեկան թատրոն- Ընտանիքի անդամների հետ ընթերցե՛ք ձեր նախընտրած ստեղծագործությունը, ձայնագրե՛ք , ուղարկե՛ք։ Ընտանիքի անդամների հետ ներկայացրե՛ք որևէ հեքիաթախաղ։ Շարունակել կարդալ “«Ուսումնական աշուն» նախագիծ”
Ա․ Խնկոյանի «Մկների ժողովը» հեքիաթախաղի ներկայացում
Խնկոյանական օրերին ընդառաջ 3.2 դասարանի սովորողները ներկայացրին Ա․ Խնկոյանի «Մկների ժողովը»` թատերախաղով։ Ներկացրինք մեր կրտսեր ընկերների՝ 5 տարեկանների համար։ Ներկայացումից հետո 5 տարեկանների հետ քննարկեցինք, վերլուծեցինք հարցերի միջոցով։
Դերերում՝ 3.2 դասարանի մկնիկ-սովորողներ
Հանդիսատես ՝ 5 տարեկններ
Մագլցող վարդերի տունկ
Մենք շարունակում ենք մեր Կանաչ անկյուն, «կանաչ» դպրոցում նախագիծը իրականացնել։ Այսօր էլ 3.2 դսարանի սովորողները Հարավային դպրոցի բակում իրականացրին մագլցող վարդերի տունկ, որոնք հետո վերածվելու են գեղեցիկ թարմաների։ Մենք շարունակում ենք խնամել մեր վարդերը, ջրել և հետևել աճին։
Կոմիտասյան երգերի կերպարները` խնկոյանական հեքիաթներում
Ինչպիսի՞ ընթացք, շարունակություն կունենային Ա․ Խնկոյանի հեքիաթները, եթե կոմիտասյան երգերի կերպարները հայտնվեին այդ հեքիաթներում։ 3.2 դասարանի սովորողները ոչ միայն պատկերել են, այլև հորինել և գրել են իրենց բլոգներում։
Լիլի Թորոսյան- «Մկների ժողովը» + «Կաքավիկ»
Էմիլի Շահվերդյան-«Փեսացու մուկը» և «Կաքավիկը»
Էլանա Շահվերդյան— «Ծիծեռնակ» + «Լորիկ»
Աշխատանքային նախագիծ․ 18.10-22.10.2021
Ուսումնական նախագծեր՝
Դեպի Տիեզերք․ ուսումնական այց Պլանետարիում
Ընթերցանության նյութեր՝ Ա․ Խնկոյան «Ագռավն ու աղվեսը», «Կաքավ»
Լեզվագործունեություն Հայոց լեզվի գիրք-տետրում
Մաթեմատիկա՝ Եռանիշ թվերի համեմատում։Գումարում, հանում սյունակով։
Խնդիրների կազմում, լուծում:
Ընտրությամբ գոծունեություն՝ Բանավոր մաթեմատիկա
Ես և շրջակա ախարհ՝ Տիեզերքի մասին՝ Մոլորակներ
Տեխնոլոգիա՝ «Ագռավն ու աղվեսը» հեքիաթի հերոսներին քանդակում ենք ծեփամածիկով
Մամնակրթություն՝ Լող ՝ Արևմտյան դպրոցի փակ լողավազանում, հեծանվավարություն Հարավային դպրոցում
Երկարացված օրվա կազմակերպիչ՝ Լուսինե Սարգսյան
Երգ՝ ՝ Մարիամ Մնացականյան
Շախմատ՝ Առնոլդ Միքայելյան
Ռուսերեն՝ Վիկտորյա Հովսեփյան
Անգլերեն՝ Աննա Գանջալյան
Մարգարիտ Հովնանյան 