Մանկավարժական աշնանային ճամբարին հոկտեմբերի 24-ին, 25-ին մանսակցեցինք Ռոդարիական հնարքնմերի կիրառումը կրտեսեր դպրոցին մասնագիտական զարգացման սեմինարին։ Սեմինարին քննարկեցինք ռոդարիական հնարքները, կսիվեցինք մեր փորձով․սովորողների հետ ինչ ռոդարիական հնարքներ ենք կիրառել, ինչ արդյունք ենք ստացել։ Սեմինարի ընթացքում ուսումնասիրեցինք նոր ռոդարիական մեթոդներ՝
- Լճակի մեջ նետված քարը
«Պրիզմա» մեթոդով խաղացինք «երևակայություն» բառի հետ: Սկսեցինք ասել բառեր, որոնք առաջինն են մտքին գալսի, երբ ասում են երևակայություն, այսպես բառից բառ ստեղծված արդյունքում ունեցանք բառային պրիզմա, որոնց միջոցով սկսեցինք նախադասություններ կազմել, մտքեր արտահայտել։ Արդյունքում ստացվեց հետաքրքիր, ռոդարիական մտքեր, նախադասություններ։
Այս մեթոդի օրինակով սեբաստացիների տոնին սովորողների հետ կարող ենք խաղալ բառերի տառերի հետ․ օրինակ՝ բառի տառերը գրում ենք իրար տակ, հետո բառի յուրաքանչյուր տառով , յուրաքանչյուրի դիմաց գրում ենք այդ տառով սկսվող նոր բառ։ Հետո միացնում ենք իրար, ատաննում նախադասություն։
թութ
թունավոր
ուժեղ
Թունավոր թութը ուժեղ է։
Ուսումնասիրեցինք և սեմինարի ընթացքում կիրառեցինք ստեղծագործական երևակայության երկանդամություն և լիմքերիմի հնարները։ Յուրաքանչյուրը ստեղծագործական երևակայության երկանդամության հնարի միջոցով հորինեց բառակապակցություններ և Լիմքերիմի հնարի միջոցով ստեղծեց պատմություն։
Լիմքերիմ՝ Շարունակել կարդալ “Ռոդարիական հնարքների կիրառումը կրտսեր դպրոցում.մանկավարժական ճամաբր” →
Մարգարիտ Հովնանյան 