Արտ միջավայր նախագծի շրջանակներում ընտանեկան միջավայրում Լիլի Թորոսյանը մասնակցում է շրջակա միջավայրի փառատոնին՝ ընտրելով հնացած , չօգտագործվող իրերին նոր կյանք տալու ուղղությունը: Շատ հետաքրքիր լուծում է առաջարկում Լիլին՝ ինչպես վարավել չօգտագործվող իրերի հետ:
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում մարմնակրթություն ուսումնական պարապմունքի հիմնական նպատակը ֆիզիկապես առողջ, համակողմանի զարգացած, առողջ ապրելակերպի կանոններին տիրապետող մարդ ձևավորելն է: Յուրաքանչյուր դասավանդող և սովորող առաջնորդվում է այս սկզբունքով: Նախ կրթահամալիրում ողջ կրթական ծրագիրն է հիմնված վերը նշված հիմնական դրույթների վրա: Յուրաքանչյուր ուսումնական պարապմունք իր մեջ ներառում է մարմնակրթություն: Այսպես կրթահամալիրում անցկացվող Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքը: Ընդհանուր պարապմունքի շնորհիվ ոչ միայն սովորողները նախ ծանոթանում են ազգային երգ ու պարին, դրա կրողն ու տարածողն են դառնում, սովորում են նոր ազգային երգ ու պար, նաև ընդհանուր պարապմունքը համախմբում է բոլոր սովորողներին, և քանի որ պարը նույնպես մարմնակրթության մի մասն է , ուստի ընդհանուր պարապմունքին էլ մենք զբաղվում ենք մարմնկրթությամբ, առողջ, ուսուցողական ապրլելակերպով: Շարունակել կարդալ “Մարմնակրթությունը կրթահամալիրում 2019-2020 ուստարի”
Հարավային դպրոց-պարտեզի խաղողի վազերի մշակման աշխատանքները շարունակվում են: Շարունակում ենք մաքրել մոլախոտերից, ջրել, այսօր նաև խաղողի մշակման աշխատաքններին միացան մանկավարժական աշխատողների նախագծային խումբը: Միասին կաբեցինք խաղողի վազը՝ ստեղծեին թարմա, որպեսզի խաղողի թփերը, ճյուղերը չվնասվեն գետնին, ավելի լավ աճեն, և արդյունքում ունեցանք խաղողի փոքրիկ թարմաներ: Մեր խաղողի այգին գրeթե ազատված է մոլախոտերից, մենք շարունակելու ենք մոլախոտերի մաքրման աշխատանները, հետագա խնամքը:
Կրթահամալիրի տնօրենի հետ հանդիպման նպատակն էր ամփոփել նախ 2019-2020 ուստարին իր ձեռքբերումներով, բացթողումներով, ձախողումներով: Նախքան բուն հանդիպումը, մանակավարժական աշխատողները ներկայացնում են հաշվետվություն ամփոփման տեսքով: Այս ուսումնական տարում, մինչև չորրորդ շրջանին անցնելը, բազմիցս ամփոփել ենք ուսումնական տարին, յուրաքանչյուր ամիս(Հաշվետվություններ), ամփոփեցինք տարին, աշխատանքները նաև նախքան կրթահամալիրի տնօրենի հետ հանդիպումը: Անխոս, այս ամփոփումը՝ Մանակավարժական աշխատողների հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ, միանգամայն տարբեր էր, ևս մեկ անգամ աշխատաքնները ուսումնասիրելով , հավաքելով՝ այս ամփոփումը հնարավորություն տվեց մտորել, հետ նայել՝ ինչ արեցինք և ինչ ենք անելու, ինչ ենք մեզ հետ տանելու արդեն 2020-2021 ուստարի: Շարունակել կարդալ “2020-2021 ուստարվան ընդառաջ. առցանց հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ”
Ընտանեկան դպրոց
Art միջավայր փառատոնային նախագիծ՝ Արև Բալջյան
Ընտանեկան միջավայր
Ուղղությունները՝
Սասնա լանջ կամ Մհերի դուռ՝ աշատանքներ Սարալանջում, խաղողի այգու մշակում
«Հարավի խաղողագործները» նախագծի իրականացում հարավային դպրոցում
Մանկավարժական աշխատողների հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ 2019-2020ուստարվան ընդառաջ
Սովորողների առցանց փառատոնային աշխատանքների հրապարակում
Մարմնակրթությունը կրթահամալիրում՝ առցանց հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ
«Ուսումնական ամառ» նախագծի հրապարակում
Հերթապահություններ Հարավային դպրոցում, կաբինետի մաքրման աշխատանքներ, պարտիզապուրակային աշխատանքներ
Աշխատանք քոլեջում՝ խաղողի տնկարանում
Նախագծային խմբով հանդիպում դպրոցում՝ աշխատանք Արտ-միջավայր նախագծով
Մասնակցություն Գրական ակումբի առցանց հանդիպում-քննարկումներին
Ինքնակրթություն հետևյալ հարթակներում՝ «Դպիր մանկավարժական հանդես» մեթոդական մշակումների ընթերցում, հրապարակում, թարգմանություններ
Սովորղների զարգացման բնութագրում, աճի բնութագրի թերթիկների լրացում
Առցանց մանկավարժակկան հանդիպումների մասնկացություն
Ամառային երկշաբաթյա ճամաբարի նախագիծ՝Ամառային ուսումնական առցանց ճամաբար՝ չորրորդ շրջան
Ամառային ճամբարին շարունակվող նախագծեր՝
Մտածողության և խոսքի զարգացում մուլտֆիլմով
Տեխնոլոգիական աշխատանք + մաթեմատիկա առցանց տեսդաս Microsoft Teams հարթակում, մուլտֆիլմի քննարկում, վերամարմնավորում: Շարունակել կարդալ “Ամառային ուսումնական ճամբար՝ չորրորդ ուսումնկան շրջան. ամփոփում”
Ճամբարականների հետ տեսդասին քննարկեցինք այսօրվա մասին, խոսեցինք՝ ինչով է այս օրը կարևորվում, ճամաբարականները կիսվեցին նաև իրենց ծրագրերով՝ ինչպես են պատրաստվում այս օրը հիշարժան դարձնել, ինչո՞վ են նպաստելու Երկիր մոլորակի, մեր շրջակա միջավայրի մաքրության պահպանմանը, ցույց տվեցին իրենց խնամած, աճեցրած թաղարները: Մեր տեսադասը շարունակեցինք հետաքրքիր ճամաբարային հարց ու պատասխանով, զրույց-քննարկումով, խոսեցինք, միմյանց հարցեր ուղղեցինք, պատմեցինք մեր նախասիրությունների մասին, խաղացինք խաղեր: Ամառային ուսումնական առցանց ճամբարի տեսդասը դիտեք Microsoft Teams հարթակում:
Ճամբարականների աշխատանքները՝
Էմիլի և Էլանա Շահվերդյաններ՝ նամում են իրենց այգին, մաքրում են մոլախոտերից, ջրում այգու ծառերը՝
Մարիամ Դանղյան և մայրիկ ՝ Լիլիթ Զաքարյան- Մարիամը պատմում է իր ծաղկի և խորհուրդներ տալիս՝ ինչպես խնամաել բույսը, թքղարը:
Շարունակել կարդալ “Երկրի, շրջակա միջավայրի օր. ամառային ուսումնական առցանց ճամբար”
Ամառային ուսումնական ճամբարին ճամբարականները դիտեցին «Սասնա ծռեր» մուլտֆիլմը «Սասնալանջ կամ Մհերի դուռ» փառատոնային նախագծի շրջանակներում, առանձնացրին այն հատվածները, որոնք իրենց դուր են եկել, հերոսներին, որոնց կցանկանային նմանավել: Ամառային ուսումնական առցանց ճամբարի տեսադասին Microsoft Teams հարթակում քննարկեցինք «Սասնա ծռեր» մուլտֆիլը: Ճամբարականները տեսադասին պատմում են հերոսների մասին, իրենց դուր եկած կերպարներն են առանձնացնում, պատմում են ՝ որ հերոսին կցանկանային նմանվել, նրա մեջ ինչ կփոխեին: Մուլտֆիլմի՝ «Սասնա ծռեր» էպոսի քննարկում-տեսադասը դիտե՛ք Microsoft Teams հարթակում:
Սովորղները նաև նկարել են նաև «Սասնա ծռեր» մուլտֆիլմի՝ իրենց նախընտրած հերոսին և պատմել այդ հերոսի կամ դրվագի մասին: Շարունակել կարդալ “«Սասնա ծռեր». ամառային ուսումնական առցանց ճամբար”
հարավային դպրոցում խաղողագործ ճամբարականների նախագծային խումբը սկսել է զբաղվել Հարավի խաղողի վազերի մշակմամբ: Ճամբարականների հետ նախ ուսումնասիրեցինք խաղողի վազերը, սովորեցինք խաղողի վազի բաժակը տարբերել, մաքրեցինք մոլախոտերից, որ հետո ստեղծենք գեղեիկ կախովի խաղողի թարմաներ: Խաղողի վազի բաժակների ազատումը մոլախոտերից դեռ շարունակվում է, պարբերաբար ճամբարականները կհերթապահեն Հարավում և կմշակենք, կմաքրենք միասին խաղողի վազերը: Խաղողի վազերը ուսումնասիրելուց, մոլախոտերից մաքրելու աշխատանքներից հետո, օրը ամփոփեցինք զրույց-քննարկումով, ճամբարականները պատմեցին իրենց օօրվա մասին, ինչ են սովորել, ինչ նոր հմտություններ են ձեռք բերել, ինչպես նաև վազվեցինք մեր սիրելի անցանկապատ, կանաչապատ դպրոցի այգում:
Մարգարիտ Հովնանյան 