Posted in 2020-2021ուստարի, Աշխատաժամանակ

Աշխատանքային նախագիծ․ 26.04-30.04.2021

Շաբաթվա նախագծեր՝

«Ուրախ արևներ» ռադիո  շուրջտարյա նախագիծ (երկրորդ եթերաշրջան)

«Աղայան +  Ռոդարի» ուսումնական նախագիծ

Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝ Ջ․ Ռոդարի «Շոկոլադե ճանապարհը», Ղ․ Աղայան «Ամիսները և չորս եղանակը», Դ․ Դեմիրճյան «Պույպույ մկնիկը»

Լեզվագործունեություն՝ Հայոց լեզվի գիրք տետր

Մաթեմատիկա՝ Բազմապատկում , բաժանում։ Գումարում, հանում երկնիշ թվերով կարգային անցումով։
Եռանիշ թվեր, եռանիշ թվերի կազմությունը, համեմատում։

Ընտրությամբ գործունեություն՝  Բանավոր մաթեմատիկա Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ․ 26.04-30.04.2021”

Posted in 2020-2021ուստարի, Մայիսյան հավաք, Ուսումնական նախագծեր 2020-2021

Մայիսյան 16-րդ ստեղծագործական հավաք․ «Ես կարողանում եմ»

Մայիսյան 16-րդ ստեղծագործական հավաք

Մասնակիցներ՝ 2.2 դասարանի սովորողներ

Ժամկետը՝ Մայիս 3-ից

Նպատակը՝ ուսումնական տարվա ընթացքում ցուցաբերած կարողությունների և հմտությունների ցուցադրում: Կրթական փոխանակումների կազմակերպում իրակաացում, Բլեյան կրթական ցացնցի տարածում, փորձի փոխանակում։

Ծնողը ուսումնական պարպմունքի կազմակերպիչ՝ «Քրիստոնեական դաստիարակաություն», վարում են ծնող Մերի Մակարյանը և Մայր Աթոռ Սուրբ Էջմիածնի Քրիստոնեական դաստիարակության կենտրոնի տնօրեն, Մայր Աթոռի Էօրնեկեան դպրոցի տեսուչ Տեր Զաքարիա Ծայրագույն վարդապետը։ Շարունակել կարդալ “Մայիսյան 16-րդ ստեղծագործական հավաք․ «Ես կարողանում եմ»”

Posted in Մայիսյան հավաք, Ուսումնական նախագծեր 2020-2021

Սովորեցնում են մեդիահմուտ ընկերները

Մասնակիցներ՝  1.2, 2.2 դասարանի սովորողներ

Վայրը՝ Հարավային դպրոցի 1.2 դասարան

Ժամկետը՝   մայիսին

Նպատակը՝  «Ես կարողանում եմ» ուսումնական նախագծի շրջանակներում  ցուցադրել մեդիահմտությունները և փոխանցել կրտսեր ընկերներին։ Շարունակել կարդալ “Սովորեցնում են մեդիահմուտ ընկերները”

Posted in Ուսումնական ճամփորդություններ 2020-2021

Կրթական փոխանակումներ Լուսագյուղի միջնակարգ դպրոցում

Մասնակիցներ՝ 2.2 դասարանի սովորողներ

Ժամկետը՝մայիսի 4-ին, ժամը՝ 10:00-16:00

Վայրը՝ ք․ Ապարան,   , Լուսագյուղի միջնկարգ դպրոց

Նպատակը՝ Կատարել կրթական փոխանակումներ Լուսագյուղի միջնակարգ դպրոցի սովոորղների հետ։

Խնդիրներ՝

  • Ուսումնասիրել քարտեզը, ժամանակը, ճանապարհը,
  • վերհիշել ճամփորդական կանոները, ուսապարկի պարունակության փոփոխություն։
  • քայլարշավի կանոների վերհիշում, տեղանքի ուսումնասիորւմ։
  • սովորածը ընկերներին փոանցելու կարողության ձևավորում։
  • Փորձի փոխանակման կարողության ձևավորում։

Անհրաժեշտ իրեր, նյութեր

դիմակ, ախտահանիչ նյութեր, չոր և թաց անձեռոցիկներ

  • թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ, բջջային հեռախոս,հեռադիտակ, խոշորացույց
  • սպորտային համազգեստ, արևապաշտպան գլխարկ
  • ուսապարկ, ջուր, սնունդ,
  • գուաշ, վրձին, թուղթ

Երթուղի՝  WhatsApp Image 2021-04-28 at 07.07.44

 Նկարագրություը, ընթացքը Շարունակել կարդալ “Կրթական փոխանակումներ Լուսագյուղի միջնակարգ դպրոցում”

Posted in Ուսումնական նախագծեր 2020-2021

Ուսումնական քայլք Խաղողի գինու դպրոց

Մասնակիցներ՝ 2.2 դասարանի սովորողներ, Գինեգործության ընտրության խմբի սովորողներ

Վայրը՝ Խաղողի և գինու դպրոց, Բուսաբության լաբորատորիա

Ժամկետը՝

Նպատակը՝ Սովորող-սովորեցնող նախագծի շրջանակներում ավագ և հմուտ ընկերները սովորեցնում են գինեգործությամբ զբաղվելու հմտություններ, ծանոթացնում են գինու արարման աշխատանքներին, սարքավորումներին, շշլացման գործընթացին։ Բուսաբուծության լաբորատորիայից նոր բույսերի տեղափոխում Հարավային դպրոց։

Խնդիրենր՝ Շարունակել կարդալ “Ուսումնական քայլք Խաղողի գինու դպրոց”

Posted in 2020-2021ուստարի, Ուսումնական նախագծեր 2020-2021

Քրիստոնեական դաստիարակություն․ ծնողը ուսումնական պարապմունքի կազմակերպիչ

Մասնակիցներ՝ Սեբաստացի տարատարիք սովորողներ, հյուրեր, ծնողներ

Ժամկետը՝ Մայիսի 6-ին, ժամը՝ 10:00

Վայրը՝ Հարավային դպրոց պարտեզի բացօթյա, հակաբացիլ միջավայրում

Ուսումնական պարպմունքի կազմակերպիչներ՝ Հայր Զաքարիա՝ Մայր Աթոռ Սուրբ Էջմիածնի Քրիստոնեական դաստիարակության կենտրոնի տնօրեն, Մայր Աթոռի Էօրնեկեան դպրոցի տեսուչ Տեր Զաքարիա Ծայրագույն վարդապետ,  2.2  դասարանի սովորող Արեգ Գասպարյանի մայրիկը՝ Մերի Մակարյանը:

Նպատակը՝ Խոսել քրիստոնեության մասին, կրոնի մասին՝ ինչո՞ւ ենք մենք քրիստոնյա, ի՞նչ է նշանակում լինել քրիատոնյա, ստանալ քրիստոնեկան դաստիարակություն։

Խնդիրներ՝ Շարունակել կարդալ “Քրիստոնեական դաստիարակություն․ ծնողը ուսումնական պարապմունքի կազմակերպիչ”

Posted in 2020-2021ուստարի

«Սխալ ատամի արձագանքը»․ շիլաշփոթ «Ուրախ արևներ» ռադիո#19

Սովորողները  շարունակում են ստեղծել հեքիաթների իսկական շիլաշփոթ, իրարաանցում։ Այս անգամ Ջ․ Ռոդարիի «Սխալ արձագանք» հեքիաթը և Ղ․ Աղայանի «Ատամը փոխած» բանաստեղծությունն են դարձրել շիլաշփոթ, շրջել են հեքիաթները, խառենլ Ռոդարիի այլ հեքիաթների հետ։

Էլանա  Շահվերդյան

Փորձեք ինձ մոտ խոսել փոխած ատամի արձագանք կոչվածի հրաշքներից և առավել ևս գովաբանել, չեմ հավատա: Երեկ ինձ տարան ծանոթացնելու դրանցից մեկի հետ: Ես սկսեցի ատամին հարցնել։

— Ի՞նչ կլինի երկու հատ ատամ:

— Երկու, ատամ — պատասխանեց արձագանքը, նույնիսկ առանց մտածելու:

— Ի՞նչ կլինի երեք անգամ ատամ:

— Երեք,ատամ ուրախ բացականչեց: Շարունակել կարդալ “«Սխալ ատամի արձագանքը»․ շիլաշփոթ «Ուրախ արևներ» ռադիո#19”

Posted in Հայոց լեզվի ֆլեշմոբ

Մայրենիի ապրիլյան ֆլեշմոբ

Լիլի Թորոսյան

1. Ամեն անգամ նախորդ բառի մի տառը փոխելով՝ ստացի՛ր։

Ձի-ձու-լու, բ) տառ-բառ-բուռ-նուռ, գ) հող-փող- փիղ:

2. Գտի՛ր «թաքնված» ասացվածները։

Ուշ լինի,նուշ լինի:Դու քեզ մի գովիր,թող ուրիշը գովի:

3. Ո՞ր շարքում են կենդանիները դասավորված «Ոհմակ, պարս, նախիր, երամակ, վտառ» խմբին համապատասխան։

Բ.գայլ,մեղու,կով,ձի,ձուկ։

4.Գտի՛ր քեզ ծանոթ տողերի կորած բառը և լրացրո՛ւ կետերի փոխարեն։

Պզզան, պզզան, պզպզան, պստիկ մեղու տզտզան։ Մի աքաղաղ կարմրապեծիկ, իր ոտները երկար ու ձիգ։Արեգակը դուրս է եկել պսպղալով։ Ատամ, ատամ, իմ կաթնատամ, գնա՜ս բարով, հարյուր տարով։

5. Աջից կամ ձախից հանի՛ր մեկ տառ և ստացի՛ր նոր բառեր։

Վարդ,ուժ,նուշ,որդ,շուն։

6. Մեկ բառով գրի՛ր։

ոսկե,քարե,երկաթե,արծաթե,փայտե։

7.Կարդա՛ Ջ․ Ռոդարիի «Այ քեզ շաբաթ» բանաստեղծությունը։ Փոխի՛ր ընդգծված բառերն այնպես, որ ծույլը դառնա աշխատասեր։

Արթնացա երկուշաբթի: Վեր կացա երեքշաբթի, Չորեքշաբթի անուշ-անուշ լվացվեցի, Հինգշաբթի կրկին արթնացա, Մարզվեցի ուրբաթ, շաբաթ, ՈՒ գործ արեցի՝ Լավ է գործը-ասացի: Լավ էր՝ արդեն կիրակի Ամբողջ օրը զբոսնեցի:

8. Չարաճճի բառերի տառերը խառնվել են, դասավորի՛ր այնպես, որ կարդաս բառը։

Զատիկ, մեղու, ճանճ, մրջյուն, թիթեռ

Չարաճճի բառերի տառերը խառնվել են, դասավորի՛ր այնպես, որ կարդաս բառը։ Տիզակ, ղմուե, ճճնա, ջմուրյն, ռթիեթ

9. Շարունակի՛ր հորինել։

Մի անգամ շուտասելուկը դուրս թռավ գրքից և ընկավ

Մի անգամ շուտասելուկը դուրս թռավ գրքից և ընկավ իրական կյանք ,այնտեղ տեսավ մարդկանց և նրանց շոււտասելուկներ էր ասում: Բայց ոչ ոք չէր կարողանում ասել այդ շուտասելուկները : Օրինակ՝ ձուկը ուտեմ , մուկը գցեմ,մուկը գցեմ , ձուկը ուտեմ: Եվ այդպես նա շատ տխրեց և որոշեց վերադառնալ գիրք ու այնտեղից երբեք դուրս չեկավ:

10. Փորձի՛ր արագ կարդալ հետևյալ շուտասելուկները։ Ձայնագրի՛ր կամ տեսանկարահան՛իր քեզ, տեղադրի՛ր հղումը։ Կարող ես ինքդ ընտրել շուտասելուկ համացանցից։ Խաղին կարող են մասնակցել նաև ընտանիքիդ անդամները։

Շարունակել կարդալ “Մայրենիի ապրիլյան ֆլեշմոբ”

Posted in 2020-2021ուստարի

Ծիծաղելի մարդկանց քաղաքում․ հորինուկ

Վիկտորիա Բադալյան

Ծիծաղելի մարդկանց քաղաքը    Կար-չկար մի ծիծաղելի մարդկանց քաղաք կար։ Այդ քաղաքում մարդիկ շատ տարբեր էին։ Մեկի մարմինը քառակուսի էր, գլուխը եռանկյունի, իսկ ոտքերի տեղը ձեռքեր էին։ Մյուսի մոտ գլուխը ներքև էր, իսկ ձեռքերն ու ոտքերը վերևում։ Խոսում էին նույնիսկ անհասկանալի,անգամ շորերն էին թարս հագնում՝օրինակ շատիկը ոտքերի էին հագնում, իսկ տաբատը ձեռքերին։ Մարդիկ քայլում էին օդում։

Էմիլի Շահվերդյան

Ծիծաղելի մարդկանց քաղաքում. 2

Մի անգամ ճամփորդելիս ես հայտնվեցի մի քաղաքում։ Այդ շատ գեղեցիկ և հետաքրքիր քաղաք էր։ Այդ քաղաքում բոլոր մարդիկ ծիծաղելի էին։Նրանք ձեռք ու ոտք խառնում էին։Նրանք ձեռքերով քայլում էին, ֆուտբոլ էին խաղում, իսկ ոտքերով գրում էին և ողջունում ։ Ու այդ ամենը շատ ծիծաղելի էր։ Շարունակել կարդալ “Ծիծաղելի մարդկանց քաղաքում․ հորինուկ”