Հայր մեր
Հայր մեր,
Տուր մեզ, տուր քո շընորհ,
Լիուլի, ամեն օր.
Հայր մեր,
Կյանք տուր մեր մայրիկին,
Կյանք տուր մեր հայրիկին,
Հայր մեր, Շարունակել կարդալ “Ոսումնական երգերի տեքստեր”
Month: Օգոստոսի 2020
Սեբաստացի կրթական համայնքի առցանք հավաք
Սեպտեմբերի 1,ժամը՝ 19:00
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 2.1, 2.2 դասարանի ծնողներ, սովորողներ, դասավանդողներ:
Հավաքը կվարեն Մարգարիտա Հովնանյանը և Գոհար Սմբատյանը:
Ես ուսումնական նախագիծ
2-րդ դասարան
Նպատակը՝ Սովորողների ինքնաճանաչման միջոցով նպաստել միջավայրի ադապտացմանը (յուրացմանը), անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը՝ զարգացնելով սովորողների ինքնուրույնությունն ու ինքնասպասարկման հմտությունները: Ինչպես նաև, սովորողների ընտանիքներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու: Շարունակել կարդալ “Ես ուսումնական նախագիծ”
Առցանց տեսդասերի ժամատախտակ
Microsoft Theams-ում տեսակապով առցանց ուսումնական պարապմունքներ
Երկուշաբթի`07.09.2020
Ժամը՝ 11:00-12:00 Մայրենի/մաթեմատիկա, դասավանդող, Մարգարիտ Հովնանյան
Շախմատ՝ ժամը՝ 14:30. դասավանդող Առնոլդ Միքայելյան
Երեքշաբթի՝ 08.09.2020 Շարունակել կարդալ “Առցանց տեսդասերի ժամատախտակ”
Շախմատը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրում. հեռավար ուսուցում
Շախմատը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրում. Հեռավար ուսուցում
Շախմատ առարկայի ուսուցումը տարրական դպրոցում ունի կրթական մեծ ներուժ, որը պայմանավորված է հետևյալ առանձնահատկություններով՝
1.Շախմատը նպաստում է սովորողների տրամաբանական մտածողության զարգացմանը:
2․Շախմատում զարգանում և կատարելագործվում են սովորողի հիշողությունը, երևակայությունը, վերլուծական կարողությունները, դրանով իսկ նպաստելով ուսումնական մյուս առարկաների ուսումնասիրմանը: Շարունակել կարդալ “Շախմատը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրում. հեռավար ուսուցում”
Բանավոր մաթեմատիկա 01-12.09.2020
Սիրելի սովորղներ՝ մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խմբի սովորղներ, առաջարկում եմ Ուսումնական ճամբարի ընթացքում կատարել հետևյալ մաթեմատիկական առաջադրանքները, խնդիրները: Կարող ես ինքդ էլ առաջարկել մաթեմատիկական խաղեր, խնդիրներ, կարող ես խաղալ ընտանիքի անդամների հետ , կիսվել տեսանյութով կամ ընկերներիդ հետ:
- Ճամփորդության ժամանակ կամ այլ վայր այցելելիս հաշվի՛ր քայլերիդ թիվը, գրանցիր, ժամանակին հետևի՛ր: Գրանցիր ՝թե տվյալ ժամանակահատվածում, տվյալ կետին կամ վայրը հասնելու համար քանի քայլք կատարեցիր: Համեմատի՛ր ընկերոջդ գրանցած արդյունքների հետ: Կիսվիր տեսանյութով:
Ուսումնական ճամբար.01.09-12.09.2020
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 2.2 դասարանի սովորողներ
Ժամկետը՝ 01.09-12.09.2020
Տեսադասերի անցկացման ժամատախտակ
Ուսումնական ամառ նախագծի ամփոփում
Բարձունքի հաղթահարում դեպի Դիդի Կոնդ
Սեպտեմբերի մեկ՝ 01.09.2020
Սեպտեմբերի մեկ՝ գիտելիքի օր, բարձունքի հաղթահարում:
Ընտանիքիդ անդամների հետ տոնի՛ր Գիտելիքի օրը՝ բարձունք հաղթահարելով կիսվի՛ր օրվա տպավորություններով՝ տեսանյութով, գրառմամաբ, լուսանկարներով: Պատմի՛ր ՝ ինչպես ես տոնել Գիտելիքի օրը: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական ճամբար.01.09-12.09.2020”
Բարձունքի հաղթահարում դեպի Դիդի Կոնդ
Երթուղի՝ Արգավանդ-Մուսալեռ-Զվարթնոց տաճար-Վաղարշապատ-Այգեշատ-Օշական-Աշտարակի ջրաղաց-Երևան
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 2.1, 2.2 դասարանի սովոորղներ
Վայրը՝Օշական ՝ Դիդի Կոնդ
Ժամկետը՝ Սեպտեմբերի 4-ին, ժամը 09:30-17:00
Պատասխանատու՝ Մարգարիտ Հովնանյան
Օգնական՝ Նաիրուհի Համբարձումյան
Նպատակը՝ Հայրենաճանաչություն, մասնակցություն «Բարձունքի նվաճում»: Ուսումնական ճամփորդության ընթացքում միասին նոր միջավայրում քայլելու, միասին լինելու, գործելու, տեղանքը խնամելու, խոչընդոտները հաղթահարելու, միմյանց օգնելու կարողությունների, հմտությունների ձեռք բերում: Շարունակել կարդալ “Բարձունքի հաղթահարում դեպի Դիդի Կոնդ”
Մարգարիտ Հովնանյան 