Այսօր Ընկեր Շամիրամի հետ միասին 4-րդ դասարանի սովորողներին ուղեկցեցինք Մատենադարան<<ազգային հիշողության և զարգացման ամենակարևոր վայրերից մեկը>> ծանոթացնելու <<Գաֆէսճեան>> արվեստի կենտրոն:
հայ հին ձեռագրերին, միջնադարյան գրքերին, տեղեկանալու <<Որդան կարմիրի>> և մյուս բնական գույների ստեղծման մասին, այցելեցինք նաև Կասկադ համալիրում գտնվող
Երաժշտության դասավանդող Աննա Երիցյանի հետ սովորեցինք Թամզարա պարերգը:
22.01.2019 վերապատրաստման առաջին օր
Վերապատրաստման առաջին օրը ծանոթացանք մեր վերապատրաստումն անցկացնող Լուսինե Փաշայանի հետ,
Հոմանիշները և հականիշները հայոց լեզվում
Մասնակիցներ`4 րդ դասարան
Նախագծի տևողությունը` փետրվարի 1-փետրվարի 7
Նպատակը ` սովորողներին սովորեցնել տարբերել հոմանիշը, հականիշը դրանց նշանակությունը,
Իմ մանակավարժական մոտեցումները.
1.համագործակցել աշակերտների հետ,
2. տվյալ թեմայի դասին վերաբերող
զարգացնող ուսուցողական խաղեր կիրառել,
3.կարևորել ոչ միայն տեսական գիտելիքները, այլ նաև գործնականում դրանց կիրառությունը,
4. հաճախակի կազմակերպել նպատակային,ուսուցանող շրջագայություններ, ճանապարհորդություններ, զբոսանքներ` պատմական, մշակույթային վայրեր,
5, ուսուցումը, կրթական ծրագիրը կազմելիս կարևորել աշակերտի նախասիրությունները, առաջարկները, պահանջները,թերացումները,
6. ուսուցման ընթացքում կիրառել խրախուսանքի տարբեր ձևեր
7. կազմակերպել տեսֆիլմերի, տեսանյութերի դիտում, ասմունք
8 առողջ ապրելակերպի. կարևոումը և սերմանումը աշակերտների մեջ,
9.ստեղծագործելու կարողության զարգացում:
Մարգարիտ Հովնանյան 