Posted in 2020-2021 ուսումնական ծրագիր, Սեբաստացու օրեր

«Հեքիաթի աղավաղում». ռոդարիական հնարքներ

Հարավային դպրոցի 1.2, 2.2 դասարանի սովորողները իրենց աշնանային թափառումները Ջրվեժի անտառապուրակում իրականացրին ռոդարիական հնարքներով, արդյունքում ունեցանք ռոդարիական թափառումներ: Աշնանային թափառումները էլ ավելի հեքիաթային ու արկածային դարձան ռոդարիական հնարքների կիրառմամբ: Միասին կիրառեցինք ռոդարիական հնարքներից՝ «Հեքիաթի աղավաղում»: Սովորղները աղավաղեցին, ինչպես իրենք են ասում , պատմեցին Ջ. Ռոդարիի «Շփոթ պապը» հեքիաթի պապի նման Հովհ. Թումանյանի «Ծիտը», առաջին դասարանի սովորողները փորձեցին շտկել աղավաղումը:

Posted in 2020-2021 ուսումնական ծրագիր, Աշխատաժամանակ

Աշխատանքային նախագիծ նոյեմբերի 9-ից 13ը

Շաբաթվա ուսումնական նախագծեր՝

«Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն»

«Ռոդարիական հնարքներ»

«Ուսումնական աշուն նախագծի ամփոփում»

«Ուրախ արևներ ռադիո շուրջտարյա նախագիծ»

Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝ «Ամպի երեխաները», Լև Տոլստոյ «Կարապը», Ավանդազրույցներ Լավաշի մասին: Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ նոյեմբերի 9-ից 13ը”

Posted in 2020-2021 ուսումնական ծրագիր, Նախագիծ

2020-2021 ուսումնական ծրագիր

2019-2020 թ. ուսումնական փաթեթ

Ուսումնական պլան`

1-3-րդ դասարաններ

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի նկարագրությունը

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը, որպես «Ստեղծողի մոբիլ դպրոց» հեղինակային (պետական այլընտրանքային) կրթական ծրագրի ստեղծող ու իրագործող, կրտսեր դպրոցի 1-3-րդ դասարաններում իրականացնում է «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագիրը, որն իրենից ներկայացնում է ինտեգրացված, անառարկայական ուսուցում։

Ծրագիրն իրականացվում է ուսումնական և հասարակական նախագծերի, ստուգատեսների ծեսերի, ուսումնական ճամփորդությունների, ուսումնահետազոտական ճամբարների միջոցով՝ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի հիման վրա:

Ծրագիրն ապահովում է պետական կրթական չափորոշիչի՝ կրտսեր դպրոցին ներկայացվող պահանջները, սովորողի անհատական կրթության իրավունքը, կրթության անընդհատությունը:

Ուսուցումը կազմակերպվում է անվտանգ, հիգենիկ և լուսավոր միջավայրում՝սովորողի մտավոր և ֆիզիկական զարգացման համար անհրաժեշտ պայմանների և միջոցների կիրառմամբ:

Ուսուցումը հիմնականում առկա է, սահմանված կարգով իրականացվում է նաև հեռավար և տնային ուսուցման ձևեր։

Մեդիան իր գործիքներով (նեթբուք, պլանշետ, համացանց և այլն) և հնարավորություններով ապահովում է սովորողի համակողմանի զարգացումը՝ կատարելագործելով և հարստացնելով ձեռք բերած հմտություններն ու գիտելիքները:

Սովորողը հետևում ու մասնակցում է դասարանական բլոգի, կայքի, ենթակայքի աշխատանքներին, առաջին դասարանից սկսած ունի էլեկտրոնային փոստ ու գործածում է այն:

Գնահատումն իրականացվում է սովորողի անհատական (գործունեության) զարգացման բնութագրով՝ տարին չորս անգամ՝ ուսումնական չորս շրջաններին համապատասխան։ Երրորդ դասարանի ավարտին սովորողը ներկայանում է իր ուսումնական բլոգով։։

Ծրագրի հիմնական նպատակը ստեղծող, անընդհատ կրթվող և ինքնակրթվող, ինքնուրույն, սոցիալապես ակտիվ անհատի ձևավորումն է:

Դասարանի ծրագիրը ղեկավարում է դասվարը։

Ծրագրի մանրամասն նկարագրությունը՝ ուսումնական պլանի պարզաբանումներում։

Շարունակել կարդալ “2020-2021 ուսումնական ծրագիր”