Posted in 2020-2021ուստարի, Հաշվետվություն

Սովորողների ուսումնական գործունեության տարեկան ամփոփումները

Սովորողների ուսումնական գործունեության տարեկան  ամփոփումները ներկայացրել ենք դասարանական բլոգում և սովորողների բլոգներում։

«Ես կարողանում եմ» ուսումնական նախագիծ

Սովորողների բլոգներ

Մայրենի + մեդիահմտություն՝

Մաթեմատիկա Շարունակել կարդալ “Սովորողների ուսումնական գործունեության տարեկան ամփոփումները”

Posted in 2020-2021ուստարի, Հաշվետվություն

2020-2021 ուստարվա ամփոփում

Ուսումնական օրացույց 2020-2021

2020-2021 ուստարվա 2.2 դասարան

«Ստեղծագործում ենք և վերլուծում ենք միասին», վարում է Ջեննի Բալյանը՝ Մենուա Հովասափյանի մայրիկը:

«Սննդային բուրգ» վարում է Նանոր Դանղյանը, Հրայր Մալեք Դանղյանի մայրիկը:

«Մեր իրավունքները»Հովհ. Թումանյանի «Բարեկենդանը» հեքիաթի ընթերցում արևմտահայերեն:

«Քրիստոնեական դաստիարակաություն»

Շարունակել կարդալ “2020-2021 ուստարվա ամփոփում”

Posted in 2020-2021ուստարի, Մանկավարժական աշխատողների ճամբար

Մանկավարժական հունիսյան ճամբար․ օրը Հարվում

Մանկավարժական աշխատողների ամառային բաց դպրոցի առաջին օրը Հարավում բերքահավաքային  տրամադրությամբ սկսվեց։ Ճամբարականների հետ բերքահավաք արեցինք՝ քաղեցինք ծիրանը, բալը,  թափ տվեցինք թութը։ Դասավանդողները խնամեցին դպրոցի  միջավայրը՝ ծաղիկները ջրեցինք, մաքրեցինք բակը։ Դասավանդողներից յուրաքանչյուրը շարունակեց աշխատել   մասնագտական փոքր խմբերով։  Օրը ամփոփեցինք՝ մասնակցելով տարբեր փառատոնային հանդիպում-սեմինարներին՝ «Հազարան հավք». ստեղծագործական հավաքներ՝ Ժամանակակից արվեստագետներ. Ես եմ Կարինե Մացակյանը, ռոբոտների ցուցադրության, Հասարակագիտական լաբորատորիայի կլոր սեղանի քննարկում, «Արցախիկներ» բենդի համերգին։

Posted in 2020-2021ուստարի, Հաշվետվություն, Սովորողների ճամբար

Ամառային ուսումնական ճամբար 31.05-11.06.2021․ հաշվետվություն

Ամառային ուսումնական ճամբարի նաագիծ՝

Ամառային ուսումնական ճամբար՝ 31.05-11.06.2021

Ուսումնական այց Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց

Ուսումնական ճամփորդության նախագիծ` Կոմիտասյան թափառումներ քաղաքային այգիներում

Հունիսի մեկը հունիսյան ուսումնական ճամբարում Շարունակել կարդալ “Ամառային ուսումնական ճամբար 31.05-11.06.2021․ հաշվետվություն”

Posted in 2020-2021ուստարի, Սովորողների ճամբար

Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոցում

Ճամբարականները քայլքով այցելեցին Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց, քանդակեցին «Հազարն հավք», «Հազարն Բլբուլ» հեքիաթի կերպարներին։ Նախքան այցը,ճամբարականների հետ ընթերցել էինք Ղ․ Աղայաին «Հազարն Բլբուլ» հեքիաթը, քննարկել՝ ով , որ կերպարն է ուզում քանդակել։

Posted in 2020-2021ուստարի, Սովորողների ճամբար

Ընթերցում ենք և քննարկում Ղ․ Աղայանի «Հազարան Բլբուլ» հեքիաթը

Ճամբարականների հետ պատրաստվում ենք այցելել Վիգեն Ավետիսիս քանդակի դպրոց՝ քանդակելու փառատոնային կերպարներ։ Փառատոնին ընդառաջ ճամբարակների հետ կարդացել էինք «Հազարան Բլբուլ» հեքիաթը։ Այսօր քանդակելուց առաջ միասին քննարկում էինք, վերհիշում հեքիաթը, առանձնացնում մեզ դուր եկած հատվածները։

Posted in 2020-2021ուստարի, Սովորողների ճամբար

Ընթերցանություն + լող․ ուսումնական ճամբար օր հինգերորդ

Ճամբարականների ամենասիրելի ճամբարային գործունեություններից մեկը բակում ընթերցանությունն  է։ Բակում ավելի հաճույքով են ընթերցում, իրենց համար ավելի հետաքրքիր է։ Ճամբարականները շարունակում են ունենալ հավես ու ուրախ ճամբարային օրեր՝ լի խաղերով, արևային լողով, հավես ճամբարային գործունեություններով։

Posted in 2020-2021ուստարի, Սովորողների ճամբար

«Հակաբացիլ Կոմիտաս» լողափին ․ ուսումնական ճամբարի չորրորդ օրը

Ճամբարային օրը սկսում ենք լողափին կոմիտասյան երգերով, ուրախ լողով, հավես չփչփոցով։ Լողից հետո ճամբարականները խաղում են բակային խաղեր՝ կարմիր կոճակ, գնդակ։ Ճամբարականների հետ քննարկում ենք նաև մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի խնդիրը, խաղում ենք սեղանի խաղեր։

Posted in 2020-2021ուստարի, Սովորողների ճամբար

Հունիսը մեկը հունիսյան ուսումնական ճամբարում

Ամառային ուսումնական ճամաբարի երկրորդ օրը տոնական էր բոլորիս համար։ Ճամբարականների հետ տոնեցինք Հունիսի մեկը։ Ունեցանք խոհանոցային գործունեություն, պատրաստեցինք պիցցա։ Իրենց պատրաստած պիցցան վայելեցին լողափին՝ լողալով և պաղպաղակ ուտելով՝

Posted in 2020-2021ուստարի, Մայիսյան հավաք, Ես կարողանում եմ

Խաղ + մաթեմատիկա

2.2 դասարանի սովորողները կարողանում են խաղալ մաթեմատիկական խաղեր, բանավոր հաշվել, խնդիրներ հորինել։ Սովորողները խաղում են մաթեմատիկական լոտո, բանավոր հաշվում են, միմյանց ուղղում տարբեր մաթեմատիկական հարցեր, խմբերից յուրաքանչյուրը խնդիր է հորինում, մյուսները՝ լուծում։ Միասին քննարկում են, առաջարկում խնդրի լուծման տարբերակներ, ընկերների հետ բանավիճում որոշ հարցերում՝ փորձեմ են հաշվելով հաստատել կամ հերքել ընկերոջ պատասխանը, հաշվարկը՝ մի խոսքով ուրախ մաթեմատիկա։