Posted in Ուսումնական նախագծեր 2021-2022, Ուսումնական օրացույց

Ուսումնական օրացույց 2022-2023ուստարի. նախագծերի փաթեթ

Ուսումնական առաջին շրջան (սեպտեմբերից դեկտեմբեր)

Օգոստոսի 30`հեղինակային կրթական ծրագրերի ուսումնական տարվա մեկնարկ
Սեպտեմբերի 1՝ Գիտելիքի, գրի և դպրության օր, ընտանեկան նախագիծ՝     գիտելիքի օր՝ սեպտեմբերի 1

Սեպտեմբեր

  • «Ես» ուսումնական նախագիծ
  • «Լողափնյա աշուն»
  • Կրթական շքերթ նախագիծ
  • Կոմիտասյան օրեր
  • «Անկախության տոն. բարձունքի նվաճում» նախագիծ,

Հոկտեմբեր

  • «Խնկոյանական օրեր» նախագիծ
  • «Ուսումնական աշուն» նախագիծ
  • «Խաղողի գինու արարման ծես» նախագիծ
  • «Տիեզերք» ուսումնական նախագիծ

Նոյեմբեր  Շարունակել կարդալ “Ուսումնական օրացույց 2022-2023ուստարի. նախագծերի փաթեթ”

Posted in Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

«Ուսումնական ամառ» 2022-2023 ուստարվա առաջին դասարանցիների համար

Ողջո′ւյն, սիրելի սեբաստացի, առաջարկում եմ ամառն անկցկացնել հետաքրքիր գործունեությամբ՝ միմյանց ճանաչելով, կիսվելով քո մասին պատմող հետաքրքիր տեսանյութերով: Քո պատրաստած տեսանյութերի հղումը ուղարկի՛ր margaritahovnanyan@mskh.am էլհասցեին: Անհամբեր կսպասեմ քո պատրաստած նյութերին:

Ժամանակահատվածը՝ hուլիսի 1-ից օգոստոսի 30-ը

Մասնակիցներ՝ 2022-2023ուստարվա առաջին դասարանի սովորողներ, ծնողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակը՝ սովորողների ինքնաճանաչման, ինքնաարտահայտման միջոցով նպաստել սովորողին ճանաչելու, անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը: Սովորողների ծնողներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:

Խնդիրները`

  • Ինքնուրույնության դրսևորման զարգացում
  • Բանավոր խոսքի զարգացում
  • Հաղորդակցական հմտությունների ձևավորում ու զարգացում
  • Ընտանեկան դպրոցի ներգրավվում ուսումնական գործընթացին

Նախագծի նկարագրությունը`

Բարև՛, ես եմ

  • Ես
  • Իմ խաղալիքը (տիկնիկը…)
  • Իմ ընտանիքը
  • Իմ անունը
  • Իմ բակը, քաղաքը (գյուղը), երկիրը
  • Ես ճամփորդ եմ
  • Ամառային հանգիստ

Սիրելի սեբաստացի-սովորող, առաջարկ եմ  պատրաստել տեսանյութ , որտեղ կպատմեն քո մասին՝ ո՞վ ես դու, ինչո՞վ ես սիրում զբաղվել,  քո անվան, ընտանիքի, նախասիրությունների, առօրյայի մասին։ Ի՞նչ գիտես դպրոցի մասին, ի՞նչպիսին պետք է լինի քո դպրոցը, ի՞նչպիսին պետք է լինի իր ուսուցիչը։

  • Ես ճամփորդ եմ

Ամռանը շատ են ճամփորդում բլոլորը, լինում են գյուղերում, հետաքրքիր տեսարժան վայրերում, սարերում, ճամբարներում: Վստահ եմ, դու էլ ճամփորդելու: Ներկայացրո՛ւ ձեր ճամփորդական ամառը տեսաֆիլմի տեսքով, ցույց տո՛ւր ձեր գյուղը, այն վայրը, որտեղ հանգստացել եք, պատմի՛ր ձեր անցկացրած օրերի մասին:

  • Ընթերցանություն +  տեխնոլոգիական գործունեություն, թատերական երկայացում

Գրական ստեղծագործությունների ցանկ՝

  • «Բութ մատն ասաց… » (ժողովրդական խաղիկ)
  • Աթաբեկ Խնկոյան «Աքաղաղն ու կտուրը»
  • Հովհաննես Թումանյան «Լուսաբացին»
  • Հովհաննես Թումանյան «Անհաղթ աքլորը»
  • Հովհաննես Թումանյան «Ծիտը»
  • Աթաբեկ Խնկոյան «Մեղուն»

Վերը նշված բանաստեղծություններից, հեքիաթներից ընտրեք որևէ մեկը, փորձեք ներկայացնել հետաքրքիր տարբերակով/ դերային խաղ, մատների թատրոն/։

Տեսանյութերի յութուբյան հղումը ուղարկել margaritahovnanyan@mskh.am էլ- հասցեով։

Ուսումնական գրականության ցանկ՝

ԲՈՒԹ ՄԱՏՆ ԱՍԱՑ

Բութ մատն ասաց.
– Գայլը ելավ,
Ցուցամատը`
– Ո՞րտեղից եկավ,
Միջնամատը`
– Սարից եկավ,
Մատնեմատը`
– Եկեք փախչենք,
Ճկույթիկը`
– Պստլիկ եմ, ճստլիկ եմ, ոտիկ չունեմ, թևիկ չունեմ, ինչպե՞ս փախչեմ:

Աքաղաղն ու կտուրը

Մի աքաղաղ
Կարմրապեծիկ,
Իր ոտները
Երկար ու ձիգ,
Կտրին տալով՝
Վեր-վեր ձգվեց,
Ու զարմանքով
Ի՜նչ հարց տվեց.

— Էս ո՞նց է որ
Ես զոռ տալիս,
Էս կտուրը
Փուլ չի գալիս:

Հ.Թումանյան «Լուսաբացին»

Ծուղրուղո՜ւ.
Աքլորը զիլ կանչեց թառին.
-Ճիկ-Ճիկ, Ճիկ-Ճիկ,
Զարթնեց մթում ծիտը ծառին.

Ծուղրուղո՜ւ.
Խոսեց ծեգին երկրորդ բերան.
— Հո-հո՜, հո-հո՜,
Նախիրն արդեն հանդը տարան։

— Ծուղրուղո՜ւ.
Լույսը բացվեց երրորդ կանչին.
— Վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ,
Նստեց նանը տեղի միջին։

Ա.Խնկոյան «Մեղուն»

Պըզզան, պըզզան,
Պըզպըզան,
Պստիկ մեղու տըզտըզան,
Դաշտ ու հովիտ կշրջես,
Բարձր սարեր կթռչես,
Սուսան սմբուլ կծծես
Ու ոտքերով թավամազ
Փոշի առած՝ տուն կգաս:

Հեքիաթներ՝

Հովհաննես Թումանյան «Անհաղթ աքլորը» , «Ծիտը»

  • Ուսուցողական մուլտֆիլմեր՝

Դիտի՛ր մուլտֆիլմը, պատմի՛ր՝ ինչի՞ մասին էր, թվարկի՛ր հերոսներին: Ո՞ր հերոսին կցանկանայիր նմանվել. ինչո՞ւ: 

«Մայր բնություն»

«Կախարդական լավաշը»

«Պինգվինաշեն»

«Պույ-Պույ մկնիկը»

«Անբան հուռին»

Հայկական մուլտեր

«Անձրեւ»

«Արեւ»

«Ծիածան»

«Ձյուն»

«Անահիտ»

Անհրաժեշտ գործիքները՝ տեսախցիկ, հեռախոս

Տեխնիկական պահանջներ՝

  • Եթե տեսագրում եք հաղորդումը հեռախոսով, խնդրում ենք այն պահել հորիզոնական
  • Հաղորդման վայրը ընտրել բնակարանի գրադարանային, ընթերցողական հատվածը
  • Հետևել նկարահանման երկրորդ պլանին, որ շատ ակտիվ չլինի/անց ու դարձ/
  • Բացառել խոսքի տեսագրման ընթացքում աղմուկը

Ամփոփում՝

Posted in Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

Բարև՛, ես եմ…

Նախագիծը նախատեսված է 2022-2023 ուստարվա առաջին դասարանցիների համար։

Ժամանակահատվածը՝ հուլիսի 1-ից

Նպատակը՝ սովորողների ինքնաճանաչման, ինքնաարտահայտման միջոցով նպաստել սովորողին ճանաչելու, անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը: Սովորողների ծնողներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:

Խնդիրները`

Ինքնուրույնության դրսևորման զարգացում.

Բանավոր խոսքի զարգացում․

Հաղորդակցական հմտությունների ձևավորում ու զարգացում․

Գրական ստեղծագործությունների ցանկ՝

  • «Բութ մատն ասաց… » (ժողովրդական խաղիկ)
  • Աթաբեկ Խնկոյան «Աքաղաղն ու կտուրը»
  • Հովհաննես Թումանյան «Լուսաբացին»
  • Հովհաննես Թումանյան «Անհաղթ աքլորը»
  • Հովհաննես Թումանյան «Ծիտը»
  • Աթաբեկ Խնկոյան «Մեղուն»

Հիմնական թեմաները՝

  • Ես
  • Իմ խաղալիքը (տիկնիկը…)
  • Իմ ընտանիքը
  • Իմ անունը
  • Իմ բակը, քաղաքը (գյուղը), երկիրը

Նախագծի ընթացքը՝

Նոր ընդունված սովորողներին առաջարկվում է պատրաստել տեսանյութ , որտեղ կպատմեն իրենց մասին՝ ո՞վ է ինքը․ իր անվան, ընտանիքի, նախասիրությունների, առօրյայի մասին։ Ի՞նչ գիտի դպրոցի մասին, ի՞նչպիսին պետք է լինի իր դպրոցը, ի՞նչպիսին պետք է լինի իր ուսուցիչը։

Վերը նշված բանաստեղծություններից, հեքիաթներից ընտրեք որևէ մեկը, փորձեք ներկայացնել հետաքրքիր տարբերակով/ դերային խաղ, մատների թատրոն/։

Տեսանյութերի յութուբյան հղումը ուղարկել lusine-gasparyan@mskh.am էլ․ հասցեով։

Անհրաժեշտ գործիքները՝ տեսախցիկ, հեռախոս

Տեխնիկական պահանջներ՝

  • Եթե տեսագրում եք հաղորդումը հեռախոսով, խնդրում ենք այն պահել հորիզոնական
  • Հաղորդման վայրը ընտրել բնակարանի գրադարանային, ընթերցողական հատվածը
  • Հետևել նկարահանման երկրորդ պլանին, որ շատ ակտիվ չլինի/անց ու դարձ/
  • Բացառել խոսքի տեսագրման ընթացքում աղմուկը

Ուսումնական գրականության ցանկ՝

ԲՈՒԹ ՄԱՏՆ ԱՍԱՑ

Բութ մատն ասաց.
– Գայլը ելավ,
Ցուցամատը`
– Ո՞րտեղից եկավ,
Միջնամատը`
– Սարից եկավ,
Մատնեմատը`
– Եկեք փախչենք,
Ճկույթիկը`
– Պստլիկ եմ, ճստլիկ եմ, ոտիկ չունեմ, թևիկ չունեմ, ինչպե՞ս փախչեմ:

Աքաղաղն ու կտուրը

Մի աքաղաղ
Կարմրապեծիկ,
Իր ոտները
Երկար ու ձիգ,
Կտրին տալով՝
Վեր-վեր ձգվեց,
Ու զարմանքով
Ի՜նչ հարց տվեց.

— Էս ո՞նց է որ
Ես զոռ տալիս,
Էս կտուրը
Փուլ չի գալիս:

ԼՈՒՍԱԲԱՑԻՆ

Հ.Թումանյան

Ծուղրուղո՜ւ.
Աքլորը զիլ կանչեց թառին.
-Ճիկ-Ճիկ, Ճիկ-Ճիկ,
Զարթնեց մթում ծիտը ծառին.

Ծուղրուղո՜ւ.
Խոսեց ծեգին երկրորդ բերան.
— Հո-հո՜, հո-հո՜,
Նախիրն արդեն հանդը տարան։

— Ծուղրուղո՜ւ.
Լույսը բացվեց երրորդ կանչին.
— Վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ-վո՛ւյ,
Նստեց նանը տեղի միջին։

ՄԵՂՈԻ

Ա.Խնկոյան

Պըզզան, պըզզան,
Պըզպըզան,
Պստիկ մեղու տըզտըզան,
Դաշտ ու հովիտ կշրջես,
Բարձր սարեր կթռչես,
Սուսան սմբուլ կծծես
Ու ոտքերով թավամազ
Փոշի առած՝ տուն կգաս:

Հեքիաթներ՝

Հովհաննես Թումանյան «Անհաղթ աքլորը» , «Ծիտը»

Posted in Մանկավարժական աշխատողների ճամբար, Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

«Ուսումնական ամառ ». նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 3.2 դասարանի սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակը՝ Ամառային արձակուրդները անցկացնել հետաքրքիր և ուսումնական։ Զարգացնել և ամրապնդել կարդալու, մտածելու, ստեղծագործելու կարողությունները, ամառային ուսումնկան արձակուրդի ընթացքում վերհիշել սովորածը և ամրապնդել:

Ժամկետը՝ մինչև ամառային արձակուրդների ավարտը

Խնդիրները՝

  • վերհիշել ուսումնասիրած ստեղծագործությունները,
  • նոր գեղարվեստական գրքեր, հեքիաթներ կարադալ, գրի առնել հատվածներ, հրապարակել բլոգում,
  • կարդացած նյութի վերաբերյալ կատարել վերլուծություն՝ եզրակացություն անել,
  • պատմել նախասիրությունների մասին, ճիշտ կազմակերպել ազատ ժամանակը։

Շարունակել կարդալ “«Ուսումնական ամառ ». նախագիծ”

Posted in Ուսումնական նախագծեր 2021-2022, Սովորողների ճամբար

«Ելք» ստուգատես. ամփոփիչ համերգ-ներկայացում

«Ելք» ստուգատես  «Ով աշխատի նա կուտի» , «Մկների ժողովը» ազգային երգ ու պարով,«Թումանյանն ու երգը», թատերախաղերով

Օրը՝ Հունիսի 10-ին, ժամը՝ 10:00-ից

Վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ

Մասնակցիներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր

Ծրագրում՝

«Ելք» ստուգատես  «Ով աշխատի նա կուտի» , «Մկների ժողովը» ազգային երգ ու պարով,«Թումանյանն ու երգը», թատերախաղով Շարունակել կարդալ “«Ելք» ստուգատես. ամփոփիչ համերգ-ներկայացում”

Posted in Ուսումնական նախագծեր 2021-2022, Սովորողների ճամբար

«Ելք» ստուգատես-համերգ

Մասնակիցներ՝ 3.2դասարանի սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր

Ժամկետը՝ Հունիսի 10-ին, ժամը՝ 11:30

Վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ

Նպատակը՝ Ամփոել «Ելք» ստուգատես նախագիծը,  ներկայացնալ ամփոփիչ համերգ-թատերախաղով:

Խնդիրենր՝

  • Սովորոածը ներկայացնելու կարողության զարգացում
  • խմբային աշխատելու կարողության զարգացում
  • բանավոր խոսքի զարգացում

Պատասխանատուներ՝ Մարգարիտ Հովնանյան, Մարիամ Մնացականյան

Ծրագրում՝ 

Սովորողները կներկայացնեն Ա. Խնկոյանի «Մկների ժողովը» հեքիաթախաղը՝ ազգային երգերով, պարերով, պարերգերով:

Ուսումնական երգեր՝

«Հո՜յ Նազան»

«Էսօր ուրբաթ է»

«Գնացեք տեսե՛ք»(փոփոխված տարբերակով)

«Այբ բեն գիմ»

Ազգային պարեր՝

Լաչին

Ապարանի գյովնդ

Մշո քոչարի

Արդյունքների ամփոփում՝

Posted in Ուսումնական ագարակ, Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

Ձիավարություն Ագարակում

Մասնակիներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ ընդունվող առաջին դասարանի սովորողներ

Վայրը՝ Ուսումնական Ագարակ

Ժամկետը՝ Հունիսի 1-ին, ժամը`
11:45-12:30

Նպատակը՝ շրջել Ագարակում, կծանոթանաք՝ ի՞նչ կենդանիներ կան։ Ֆիզիկական ակտիվության պահպանում, ձիավարություն, կենդանիների կերակրում։

Խնդիրները՝ Շարունակել կարդալ “Ձիավարություն Ագարակում”

Posted in Մայիսյան հավաք, Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

Երաժշտության ընտրությամբ գործունեության ստուգատես

Ծրագիր՝ Համաշխարհային կլասիկա և ֆոլկլոր

Երաժշտական ընտրությանբ գործունեություն՝ 1-5 դասարաններ

Ժամանակահատված՝  2021-22 ուս.տարի

Նախագծի համակարգող՝ Աչեր Բաստաջյան

Նպատակը՝

  • սովորողների երաժշտական կրթում,
  • ռիթմիկայի զարգացում /«բնական», շրխկան գործիքների միջոցով/
  • նոտագրագիտություն
  • ծանոթացում համաշխարհային դասական և ֆոլկլորային երաժշտությանը

Խնդիրները՝ Շարունակել կարդալ “Երաժշտության ընտրությամբ գործունեության ստուգատես”

Posted in Մայիսյան հավաք, Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

Ես և շրջակա աշխարհ + Scratch ծրագիր

Մասանկիցներ՝3.2 դասարնի սովորողներ, Հարավային դպրոց-պարտեզի տարատարիք սովորողներ, հյուրեր

Վայրը՝Հարավային դպրոց-պարտեզ, 2.2 դասարան-լաբորատորիա

Ժամկետը՝Մայիսի 18-ին, ժամը՝ 11:00

Նպատակը՝ Ես և շրջակա աշխարհ ուսումնական պարապմունքին յուրացրած նյութի ներկացաում Scratch  ծրագրով:

Խնդիրներ՝

  • սովորոածը ներկայացնելու կարողության զարգացում
  • խմբային աշխատանքի կազմակերպում, իրականացում
  • մեդիահմտությունների ցուցադրում
  • Ես և շրջակա աշխարհ  ուսումնական պարապմունքին յուրացրած նյութի վերհիշում

Շարունակել կարդալ “Ես և շրջակա աշխարհ + Scratch ծրագիր”

Posted in Մայիսյան հավաք, Ուսումնական նախագծեր 2021-2022

Scratch ծրագրի ուսուցում. հարթակում սովորողներն են

Վարում են 3.1 դասարանի սովորող՝Ալեն Վարդանյան, 3.2 դասարանի սովորող՝ Գեւորգ Եղոյան

Վայրը՝ հեռուստացույցով ազատ դասասենյակ 1.2 դասարան

Օրը՝ 12.05

ժամը՝ 10։30-11։00

Ընթացքը՝Գևորգը և Ալենը կսովորոեցնեն ծրագրով աշխատել, միասին կստեղծեն խաղ:

Սովորողները համակարգիչներում ներբեռնում են հետևյալ ծրագիրը՝
https://scratch.mit.edu

Ծանոթանում են գործիքակազմին
Փորձում են խաղ ստեղծել ծրագրով:

Արդյունքների ամփոփում՝