Էլանա Շահվերդյան— Ջ. Ռոդարի«Կապույտ լուսացույցը» և Ղ. Աղայանի «Մեղուն ու մարդը» հեքիաթների շիլաշփոթ
Մարիամ Դանղյան— «Թափանցիկ Ջակոմոյի հաղթանակը»
Կատրինա Լալայան- «Արևի հրամանը» և «Աչքերի գանգատը» շիլաշփոթ
Էդգար Ճաղարյան-«Թափանցիկ ծառի գանգատը»
Category: Նախագիծ
Զատկական ցուցահանդես-հանգանակություն
Սովորողները Զատկական ցուցահանդես-հանգանակությանը ցուցադրեցին իրենց ձեռքի աշխատանքները՝ զատկական զարդեր, կավե աշխատանքներ, ընտանեկան դպրոցում պատրաստած զատկական թխուկները։ Ցուցադրությանը սովորողները ներկայացան նաև զատկական երգերով, պարերգերով։
Ձմեռային ուսումնական ճամբար․ 10.01-14.01.2022
3.2 «Ուրախ արևներ» ջոկատ
Ճամբարի ընթացքում իրականցվող նախագծեր՝
Ուսումնասիրում ենք Հայաստանի քարտեզը
Ընթերցում ենք և առաջարկում ընթերցել
«Ուսումնական ձմեռ» նախագծի ամփոփում
«Ուրախ արևներ» ռադիո․ երկրորդ եթերաշրջան
Հեռավար ուսուցում՝
Երկուշաբթի՝ 10.01.202
9:00-9:15-Ընդհանուր պարապմունք
9:20 — 10:05՝ «Ուսումնական ձմեռ» նախագծի ամփոփում, քննարկում Շարունակել կարդալ “Ձմեռային ուսումնական ճամբար․ 10.01-14.01.2022”
Ազգագրական փառատոնի մեկնարկ
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՈՐՈՆԱՎԻՐՈՒՍԱՅԻՆ ՀԻՎԱՆԴՈՒԹՅԱՆ (COVID-19) ՏԱՐԱԾՄԱՆ ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿՈՎ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ԻՐԱԶԵԿՄԱՆ ԹԵՐԹԻԿ
1. Ի՞նչ է վիրուսը:
Նոր կորոնավիրուսը դասվում է կորոնավիրուսների ընտանիքին, որն ունի կենդանական ծագում և այժմ փոխանցվում է մարդուց մարդ: Այն առաջացնում է շնչառական հիվանդություն արդեն վարակված հիվանդի հազալու կամ փռշտալու հետևանքով առաջացած կաթիլի հետ շփման արդյունքում:
2. Որո՞նք են ախտանշանները:
Ախտանշանները ներառում են (բայց չեն սահմանափակվում)՝ բարձր ջերմություն, հազ, կոկորդի ցավ, թուլություն և դժվարացած շնչառություն: Վարակված անձանց մի մասը կարող է չունենալ որևէ ախտանշան, մի մասի մոտ հիվանդությունը կարող է ընթանալ շատ մեղմ, և նրանք կարող են հեշտությամբ ապաքինվել: Մյուս մասի մոտ կարող է ընթանալ շատ ծանր և կայծակնային:
3. Ինչպե՞ս է տարածվում վիրուսը:
Վիրուսը տարածվում է մարդուց մարդ՝ Շարունակել կարդալ “ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՈՐՈՆԱՎԻՐՈՒՍԱՅԻՆ ՀԻՎԱՆԴՈՒԹՅԱՆ (COVID-19) ՏԱՐԱԾՄԱՆ ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿՈՎ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ԻՐԱԶԵԿՄԱՆ ԹԵՐԹԻԿ”
«Մուտք կրթահամալիր». օր առաջին
Եռօրյա «Մուտքի ճամբարի» առաջին օրն են ափոփում ճամբարականները՝ 2-3-րդ դասարանի սովորողները: Ոգևորված սկսեցինք օրը ընդհանուր պարպմունքով, որին հաջորդեց միջավայրի խնամքը: Միասին շրջեցինք դպրոցում և խնամեցինք միջավայրը, ջրեցինք բույսերը, ծանոթացանք դպրոցի տարածքին: Օրը շարունակվեց լողափին լողով, լողափնյա խաղերով, նկարչությամբ, մուլտֆիլմի դիտումով:
«Մեղուները տըզտըզան»
Հրայր Մալեք Դանղյանը մասնակցում է «Մեղուները տըզտըզան»ուսումնական մեղվանոցնախագծին: Ուսումնասիրել է Լոռու մարզի Մարգահովիտ գյուղի մեղուներին, փեթակները և կիսվոմ է մեղուների մասին իր ունեցած տեղեկություններով:
Ճամփորդապատում
Հրայր Մալեք Դանղյանը շատ հետաքրքիր ուսումնական ամառ է անցկացրել ճամփորդել է շատ , պատմում է իր ճամփորդության մասին՝ Մարգահովիտ գյուղում:
2020-2021 ուսումնական ծրագիր
2019-2020 թ. ուսումնական փաթեթ
Ուսումնական պլան`
«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի նկարագրությունը
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը, որպես «Ստեղծողի մոբիլ դպրոց» հեղինակային (պետական այլընտրանքային) կրթական ծրագրի ստեղծող ու իրագործող, կրտսեր դպրոցի 1-3-րդ դասարաններում իրականացնում է «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագիրը, որն իրենից ներկայացնում է ինտեգրացված, անառարկայական ուսուցում։
Ծրագիրն իրականացվում է ուսումնական և հասարակական նախագծերի, ստուգատեսների ծեսերի, ուսումնական ճամփորդությունների, ուսումնահետազոտական ճամբարների միջոցով՝ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի հիման վրա:
Ծրագիրն ապահովում է պետական կրթական չափորոշիչի՝ կրտսեր դպրոցին ներկայացվող պահանջները, սովորողի անհատական կրթության իրավունքը, կրթության անընդհատությունը:
Ուսուցումը կազմակերպվում է անվտանգ, հիգենիկ և լուսավոր միջավայրում՝սովորողի մտավոր և ֆիզիկական զարգացման համար անհրաժեշտ պայմանների և միջոցների կիրառմամբ:
Ուսուցումը հիմնականում առկա է, սահմանված կարգով իրականացվում է նաև հեռավար և տնային ուսուցման ձևեր։
Մեդիան իր գործիքներով (նեթբուք, պլանշետ, համացանց և այլն) և հնարավորություններով ապահովում է սովորողի համակողմանի զարգացումը՝ կատարելագործելով և հարստացնելով ձեռք բերած հմտություններն ու գիտելիքները:
Սովորողը հետևում ու մասնակցում է դասարանական բլոգի, կայքի, ենթակայքի աշխատանքներին, առաջին դասարանից սկսած ունի էլեկտրոնային փոստ ու գործածում է այն:
Գնահատումն իրականացվում է սովորողի անհատական (գործունեության) զարգացման բնութագրով՝ տարին չորս անգամ՝ ուսումնական չորս շրջաններին համապատասխան։ Երրորդ դասարանի ավարտին սովորողը ներկայանում է իր ուսումնական բլոգով։։
Ծրագրի հիմնական նպատակը ստեղծող, անընդհատ կրթվող և ինքնակրթվող, ինքնուրույն, սոցիալապես ակտիվ անհատի ձևավորումն է:
Դասարանի ծրագիրը ղեկավարում է դասվարը։
Ծրագրի մանրամասն նկարագրությունը՝ ուսումնական պլանի պարզաբանումներում։
Քանդակում ենք Սասնա հերոսներին. Խանդութ Խաթուն. Քանդակագործության փառատոն
Լուսե Բաղդասարյանը առցանց մասնակցում է Քանդակագործության փառատոնին: Քանդակում է Սասնա հերոսներին՝ Խանդութ Խաթունին: Լուսեն ունի նաև իր ուսումնական բլոգը, որը վարում է ավագ քույրիկի՝ Մարիի և ծնողների օգնությամբ:
Նյութը՝ Լուսե Բաղդասարյանի բլոգում
Մարգարիտ Հովնանյան 