Posted in Հեռավար ուսուցում, Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա․ նոյեմբեր

Սիրելի՛ սովորղներ, առաջարկում եմ լուծել հետևյալ մաթեմատիկական ռեբուսները  և խնդիրները։

1.Լուծի՛ր մաթեմատիկական ռեբուսները՝

. Արմենի գրքերը 13-ով շատ են Կարենի գրքերից: Նա իր գրքերից 3 հատը տվեց Կարենին: Դրանից հետո Արմենը Կարենից քանի՞ գիրք ավելի ունեցավ:

Մայրիկը սեղանին թողել էր 9 կտոր շոկոլադ և յուրաքանչյուր 30 րոպեն մեկ երեխային թույլ էր տվել ուտել միայն մեկ կտոր։ Առաջին կտորն ուտելուց քանի՞ ժամ անց կվերջանան շոկոլադի կտորները, եթե երեխան լսի իր մայրիկին և միանգամից չուտի ամբողջ շոկոլադը:

 .Ճանճը ունի 6 ոտք, սարդը՝ 8 ոտք: 3 ճանճը և 2 սարդը միասին ունեն այնքան ոտք, որքան ոտք ունեն 9 հավը և քանի՞ կատուն:

Բանավոր մաթեմատիկա 16.11.-19.11.2021

  1. Մարտինը ապրում է մի փողոցում, որտեղ տները ունեն 1-ից 24 համարները: Այդ համարներ ըգրելու ընթացքում քանի՞անգամ է օգտագործվում 2 թվանշանը։

2. Չորս ընկերներից յուրաքանչյուրի մոտ ապրում է ինչ-որմի սիրելի կենդանի. կատու, շուն, ձկնիկ, կամ սոխակ (բոլորի մոտ տարբեր կենդանիներ) :

  • Կարինեի կենդանին փափուկ մորթի ունի։
  • Վարդանինը` չորսոտանի է։
  • Հայկինը` թևավոր: Եվ Կարինեն , և՛ Մարին չեն սիրում կատուներ: Հետևյալ պնդումներից ո՞րն է սխալ:

3. Դիր թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես, որ հավասարությունը լինի ճիշտ՝ 2*15*7*5*2=100

Posted in Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա․ հոկտեմբեր

Երեքշաբթի՝ 05.10.2021

1.Լուծի՛ր մաթեմատիկական ռեբուսը։

94a3d7de91f8c3d13f723473ea18eb74

 

2.Քանի՞ տարբեր ճանապարհով կարող ես A քաղաքից հասնել B քաղաք (տե՛ս նկարը)՝ հետևելով սլաքներին: Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկա․ հոկտեմբեր”

Posted in 2021-2022ուստարի, Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա ․ սեպտեմբեր

Ընտրությամբ գործունեություն 07.09.-10.09. 2021

Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեութան խմբի սովորողներ առաջարկում եմ պատասխանել հարցերին, լուծել խնդիրներ և խաղալ մաթեմատիկական խաղեր։

  1. Դիր թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես, որ հավասարությունը լինի ճիշտ՝2*15*7*5*2=100
  2. Մի ծառին նստած էր 15 ճնճղուկ, իսկ մյուսին՝ 19։ Յուրաքանչյուր ծառից թռավ 7 ճնճղուկ, և յուրաքանչյուրին նստեց ևս 10 ճնճղուկ։ Ընդամենը քանի ճնճղուկ եղավ երկու ծառի վրա։
  3. Մարինեն ունի 3 եղբայր և  2 քույր: Քանի՞ եղբայր և քույր ունի նրա եղբայր Հայկը:

Երեքշաբթի-Ուրբաթ՝ 13.09-17.09.2021 Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկա ․ սեպտեմբեր”

Posted in 2021-2022ուստարի, Ուսումնական ծրագրեր, Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկայի ծրագիր․ 2021-2022ուստարի

Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

1-3-րդ դասարաններ

2020-2021 ուսումնական տարի

Դասընթացի հիմնական նպատակն է.

Իրական աշխարհի երևույթները մաթեմատիկորեն հետազոտելու ունակության դաստիարակումը, հնարավորություն տալու երեխաներին բացահայտելու իրենց, զարգացնել սովորողների ստեղծագործական ընդունակությունները, տրամաբանական մտածողությունը, խորացնել գիտելիքները, որոնք նրանք ստացել են դասերի ժամանակ, սովորեցնել ստեղծագործաբար մոտենալ յուրաքանչյուր խնդրի լուծմանը, կարողանալ տրամաբանական դատողություններ կատարել, ինքնուրույն մտածել, առանձնացնել խնդիրների էական հատկանիշները, վերլուծել, ընդհանրացնել, սովորել հարցեր տալ:

Դասընթացի խնդիրներն են.
Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկայի ծրագիր․ 2021-2022ուստարի”

Posted in Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա․մայիս

Բանավոր մաթեմատիկա՝07.05.2021

Մաթեմատիկական առաջադրանքներ

Մաթեմատիկական խաղեր

11.05-14.05.2021

1.«Ես» 7 անգամ  մեծ եմ 9 թվից:

2. <<Ես>> 5 անգամ  փոքր եմ 20 թվից: Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկա․մայիս”

Posted in Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա․ ապրիլ

Բանավոր մաթեմատիկա՝ 06.04-09.04.2021

Լուծում են մաթեմատիկական քառակուսիներ

  1. Զամբյուղում կար 10 հատ ձու։ Երբ ընտանիքի բոլոր անդամները վերցրին մեկական ձու զամբյուղում մնաց 4 հատ ձու։ Քանի՞ մարդ կա ընտանիքում։
  2. Տատիկը Զատկի տոնի համար ներկեց 16 ձու։ Այդ ձվերի կեսը կարմիր ներկեց, մյուս կեսի կեսը՝ կապույտ, իսկ մնացածը՝ դեղին։ Տատիկը քանի՞ ձու դեղին ներկեց։
  3. Ե՞րբ ենք նայում «2»-ին և ասում «10»։
  4. Գրեք բանաստեղծություն տասնչորս տառով։
  5. Քայլում էին երկու մայր և երկու դուստր։ Նրանք գտան 3 խնձոր և բաժանեցին միմյանց միջև։ Յուրաքանչյուրը ստացավ մեկ խնձոր։ Այդ ինչպե՞ս։

Բանավոր մաթեմատիկա՝ 13.04.-16.04

Սիրելի՛ սովորողներ, այս շաբաթ առաջարկում են լուծել Մաթեմատիկական տրմաբանական խաչբառեր և խաղալ մաթեմատիկական լոտո։

  1. 2,3,5,6,7 թվերը դասավորիր վանդակներում այնպես, որ ուղղահայաց և հոևիզոնական վանդակներում թվերի գումարը լինի 15։
Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկա․ ապրիլ”
Posted in Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա

Ընտրությամբ գործունեության բանավոր մաթեմատիկայի խմբի սովորողներ,քանի որ Զատկատոն է շուտով,  առաջարկում  եմ քննարկել և լուծել  հետևյալ զատկական թեմայով  խնդիրները՝

30.03-03.04.2021

  •  Եթե այսօր մարտի երեսունն է, օրը երկուշաբթի է։ Ապրիլի 4-ին նշվելու է Զատկի տոնը։ Քանի՞ օրից է նշվելու Զատկի տոնը։ 
  • Մարիամը զատկական ծեսին իր ընկերների համար պատրաստեց նվերներ՝ ճուտիկներ, ձվիկներ, զատիկներ։ Ճուտիկներն ու ձվիկները միասին 7 հատ են, զատիկներն ու ձվիկները միասին 9 հատ են, ճուտիկներն ու զատիկները միասին 6 հատ են: Յուրաքանչյուրից քանի՞ հատ է պատրաստել Մարիամը։
  • Զատկից երկու օր առաջ տատիկը ներկում է հավկիթները: Շաբաթվա ո՞ր օրն էր Զատիկը, եթե հավկիթները ներկում են ուրբաթ երեկոյան:
  • Զամբյուղում կար 10 հատ ձու։ Երբ ընտանիքի բոլոր անդամները վերցրին մեկական ձու զամբյուղում մնաց 4 հատ ձու։ Քանի՞ մարդ կա ընտանիքում։
  • Տատիկը Զատկի տոնի համար ներկեց 16 ձու։ Այդ ձվերի կեսը կարմիր ներկեց, մյուս կեսի կեսը՝ կապույտ, իսկ մնացածը՝ դեղին։ Տատիկը քանի՞ ձու դեղին ներկեց։
Posted in 2020-2021ուստարի, Ընտրովի մաթեմատիկա

Բանավոր մաթեմատիկա. մարտ

02.03., 05.03.2021

  1. Ռաֆայելն ու Հայկը միասին կշռում են 76կգ, իսկ Ռաֆայելն ու Մարկը միասին՝ 71կգ։ Հայկը Մարկից քանի՞ կիլոգրամով է ծանր։
  2. Տիգրանն ունի 4 խաղալիք՝ մեքենա, գնդակ, զինվոր և նավ: Նա ուզում է խաղալիքները մի շարքով դասավորել դարակի վրա այնպես, որ նավն էլ լինի մեքենայի կողքին, զինվորն էլ: Տիգրանը քանի՞ եղանակով կարող է խաղալիքները դարակի վրա դասավորել այնպես, որ նշված պայմանները բավարարվեն:
  3. Ագարակում կա 6 շուն, 8 բադիկ,  4 սագ և մի քանի ձի։ Քանի՞ ձի կա , եթե բոլոր կենդանիները միասին ունեն 68 ոտք։
  4. Սովորղները գրադարանից վերցրին Թումանյանի «Անբան Հուռին», «Սուտլիկ որսկանը», «Բարեկենդանը» և «Քաջ Նազարը» հեքիաթները: Արեգը կարդաց «Անբան Հուռին» և «Սուտլիկ որսկանը»: Աննան կարդաց «Բարեկենդանը»: Աշոտը կարդաց «Բարեկենդանը» և «Անբան Հուռին»: Ո՞ր հեքիաթը ոչ ոք չկարդաց:

Շարունակել կարդալ “Բանավոր մաթեմատիկա. մարտ”