Ուսումնական նախագծեր՝
«Ուրախ արևներ» ռադիո․ շուրջտարյա նախագիծ, նոր եթերաշրջան
Բլոգուսուցում
Ընթերցանության նյութեր՝ «Առաջին օրը դպրոցում», «Կրկին դպրոցում», Ջ․ Ռոդարի«Կապույտ լուսացույցը»։ Շարունակել կարդալ “Հեռավար ուսուցում”
Ուսումնական նախագծեր՝
«Ուրախ արևներ» ռադիո․ շուրջտարյա նախագիծ, նոր եթերաշրջան
Բլոգուսուցում
Ընթերցանության նյութեր՝ «Առաջին օրը դպրոցում», «Կրկին դպրոցում», Ջ․ Ռոդարի«Կապույտ լուսացույցը»։ Շարունակել կարդալ “Հեռավար ուսուցում”
Ուսումնական նախագծեր՝
«Ուրախ արևներ» ռադիո․ շուրջտարյա նախագիծ, նոր եթերաշրջան
Բլոգուսուցում
Ընթերցանության նյութեր՝ «Երբ մտքերը սառչում են օդում», Հ. Ք. Անդերսեն «Մատնաչափիկը»
Լեզվագործունեություն՝ Հայոց լեզվի գիրք — տետր, էջ՝90-95
Մաթեմատիկա՝
Ընտրությամբ գործունեություն՝ Բանավոր մաթեմատիկա․ապրիլ
Ես և շրջակա աշխարհ՝ Միջավայրի խնամք, ծառատունկ, անվտանգության կանոնների վերհիշում/հրդեհի ժամանակ Շարունակել կարդալ “Աշխատանքային նախագիծ․ 25.04-29.04.2022”
Մայիսյան 17-րդ ստեղծագործական հավաք
Մասնակիցներ՝ 3.2 դասարանի սովորողներ
Ժամկետը՝ մայիս
Նպատակը՝ ուսումնական տարվա ընթացքում ցուցաբերած կարողությունների և հմտությունների ցուցադրում: Կրթական փոխանակումների կազմակերպում իրակաացում, Բլեյան կրթական ցացնցի տարածում, փորձի փոխանակում։
Ծնողը ուսումնական պարապմունքի կազմակերպիչ՝ «Ճանապարհային անվտանգության կանոններ» ուսումնական պարապմունքի կազմակերպիչ՝ Ջեննի Բալյան՝ 3.2 դասարանի սովորող Մենուա Հովասափյանի մայրիկը։
Ես ր շրջակա աշխարհ +Scratch ծրագիր.բաց պարապմունք
Երաժշտության ընտրությամբ գործունեության ստուգատես
Scratch ծրագրի ուսուցում. հարթակում սովորողներն են.
«Ելք» ստուգատես Շարունակել կարդալ “Մայիսյան 17-րդ ստեղծագործական հավաք”
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3.2
Ժամկետը ՝մայիսի ժամը՝ 09:30-16:00
Վայրը՝ Բջնի, գյուղ Հայաստանի Հանրապետության Կոտայքի մարզում, մարզկենտրոնից 18 կմ հարավ-արևմուտք:
Երթուղի՝ Երևան-Նոր Հաճնի կամուրջ-Նոր Գեղի-Արգել-Քարաշամբ-Բջնի
Վարորդ՝ Գեղամ Հովհաննիսյան
Նպատակը՝
Պատասխանատու՝ Մարգարիտ Հովնանյան
Օգնական՝ Լուսինե Սարգսյան
Խնդիրները՝
Անհրաժեշտ իրեր, նյութեր՝
Նախապատրաստական աշխատանք՝
Ուսումնասիրել այցելվող վայրը, հնարավորին շատ տեղեկություններ իմանալ-սովորել: Հրապարակել սովորողների բլոգներում, գծել երթուղու քարտեզը։
Ճանապարհի նկարագրություն՝
Երևան- Բջնի հեռավորությունը՝ 47,9 կմ, 56ր: Բջնի բերդի բարձունք հետևյալ երթուղով՝ Բջնիի միջն․ դպրոց, սովորողների հետ դեպի Բջնի սբ. Աստվածածին, Բջնի ամրոց, քայլարշավ դեպի սբ. Սարգիս, հանգիստ Բջնի գետի հովտում:
Կոմիտասյան երգեր՝
«Էսօր ուրբաթ է»
«Հո՜յ , Նազան»
«Սոնա յար»
«Մանուկների հայր մեր»
Քարտեզագրում ենք ճանապարհը, տեղեկություն ենք գտնում Բջնի բերդի մասին՝
Մասնակիցներ՝
Արդյունքների ամփոփում՝
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3.2, դասարանի սովորողներ, 5-6տ․ խումբ
Ժամկետը ՝մայիսի 20
Նպատակը՝ Սովորող-սովորեցնող ուսումնական նախագծի շրջանակում իրականացնել փորձի , հմտությունների փոխանակում։
Խնդիրները՝ Շարունակել կարդալ “Մարզական հմտությունների փոխանցում․ սովորող-սովորեցնող նախագիծ”
Մասնակիցներ՝ Հարա«»վային դպրոց-պարտեզի 3.2, 1.3 դասարանի սովորողներ
Ժամկետը ՝մայիսի 4-ին, ժամը՝ 12:00, 1.3 դասարան
Նպատակը՝ Սովորող-սովորեցնող ուսումնական նախագծի շրջանակում իրականացնել փորձի , հմտությունների փոխանակում։
Խնդիրները՝
Շարունակել կարդալ “Մեդիահմտությունների փոխանցում․ սովորող-սովորեցնող» ուսումնական նախագիծ”
Մասնակիներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3.2 դասարանի սովորողներ, Արագած գյուղի Մեխակ Մեխակյանի անվա դպրոցի սովորողներ
Վայրը՝ Հարավային դպրոց պարտեզ, կրթահամալիր
Ժամկետը՝ Մայիսի
Քայլք Մայր դպրոց-Սարալանջ-Սասնալանջ- Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց
Նպատակը՝ շրջել կրթահամալիրում, ծանոթացնել գործընկեր դպրոցի սովորողներին մեր ուսումնառությանը , դասավանդողներին հեղինակայաին մանկավարժությանը, ուսումնական պարապմունքի կազմակերպման այընտրանքներին։ Իրականացնել կրթական փոխանակումներ, համագործակցել։
Մասնակիներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3.2 դասարանի սովորողներ, Արագած գյուղի Մեխակ Մեխակյանի անվա դպրոցի սովորողներ
Վայրը՝ Հարավային դպրոց պարտեզ
Ժամկետը՝ Մայիսի
Նպատակը՝ շրջել կրթահամալիրում, այցելել Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոց, քանդակել։ Գործընկեր դպրոցի սովորողներին, դասավանդողներին ծանոթացնել քանդակագործությանը՝ որպես ուսումնական գործընթացի բաղկացուցիչ մաս։ Շարունակել կարդալ “Քանդակում ենք գործընկեր դպրոցի սովորողների հետ”
Մասնակիցներ՝
Էդգար Մուրադյան
Հավանոցի ձուն սպիտակ էր և նա զարմանում է , երբ տեսնում է կարմիր ձու։ -Ինչու՞ ես դու կարմիր , վատ քա՞յլ ես արել, հիմա ել ամաչու՞մ ես։
— Ո՝չ, այսօր տոն է և բոլոր ձվերը պետք է տոնական լինեն։ Ես քեզ կներկեմ և մենք միասին կգնանք տոնելու։
Նրանք միանգամից ընկերանում են և ամեն տարի այդ օրը երեխաներին ուրախացնում են իրենց երգերով և պարերով։
Սիլվի Թոփիկյան
Նատալի Եդիգարյան Շարունակել կարդալ “Մայրենիի ապրիլյան ֆլեշմոբ”
Սովորողները «Ռոդարի +աղայանական» օրերին ընդառաջ ընթերցում են Ջ․ Ռոդարիի, Ղ․ Աղայանի ստեղծագործությունները, ոչ միայն կիրառում են ռոդարիական հնարքները, այլև հորինում նմանատիպ պատմություններ։
Սովորողների հորինուկները՝
Նարեկ Քեշիշյան— «Քթի գանգատը»
Էդգար Մուրադյան— «Ականջների գանգատը»
Էմիլի Շահվերդյան-«Ձեռքերի գանգատը»
Գևորգ Եղոյան— «Մարմնի գանգատը»
Ինեսա Թորոսյան— «Ականջների գանգատը»
Մարիամ Դանղյան- «Ձեռքերի գանգատը»
Ալֆրեդ Հարությունյան- Լեզվի գանգատը
Էդգար Ճաղարյան- «Ականջների գանգատը»
Կատրիան Լալայան— «Ոտքերի գանգատը»
Վարդան Պողոսյան— «Ոտքերի գանգատը»