Posted in Մանկավարժական աշխատողների ճամբար

Տեխնոլոգիական նախագիծ. պարապմունք-սեմինար Նորայր Այվազյանի հետ

Տեխնոլոգիական առաջին  պարապմունքի ժամանակ, որը վարում էր Նորայր Այվազյանը, ծանոթացանք տեխնոլոգիական որոշ հմտություների, խոսեցինք արվեստի, գեղարվեստի մասին: Քնարկեցինք՝ առաջնորդվելով հետևյալ կետերով՝

  • Ո՞րն է գեղարվեստի լեզուն:
  • Որո՚նք են այն հիմնական տարրերը, որի վրա հիմնվում է արվեստը ;
  • Ո՞րն է համարվում  արվեստի լեզուն՝ գույները, գիծը:

Քննարկելով վերը նշվածը՝ եկանք այն համոզման, որ արվեստի լեզուն գույներն են , գծերը, որոնք կյանք են տալիս մարդկային մտքին, երևակայությանը: Խոսոցինք գծերի տեսակների մասին, առանձնացրեցինք գծերի տեսակները, հիմնական և բաղադրյալ գույները, տաք(կարմիր, դեղին, կանաչ), սառը(երկնագույն, կապույտ, մանուշակագույն): Յուրաքանչյուր գիծ, գույն, անգամ կետ, որևէ տրամադրություն է արտահայտում և փոխանցում՝ կախված նրանից, թե նկարողը կամ գծողը ինչ տրամադրություն ունի, ինչի մասին է մտածում այդ պահին: Այսինքն՝ երբ մատիտը կամ վրձինը վերցնում ենք մեր ձեռքը, պետք է ազատվենք կաղապարներից, սահմանափակումներ չնդնենք մեր, հետևաբար նաև սովորողի առաջ, պետք է ազատություն տանք մեր մտքերին՝ դրանք հանձնելով թղթին, և լինենք ավելի ազատ: Պարապմունքի ժամանակ էլ մեզ բաժանեցին թղթեր և մատիտներ, նոյն նպատակով՝ մեզ պահանջվում էր թղթին վրա գծել ցանկացած բան, ինչն այդ պահին կստացվեր կամ ինչ- որ թելադրում էր մեր տրամադրությունը: Արդյունքում՝ սպիտակ թուղթը պատվեց գծերով, այդպես մեզ էր թվում,բայց երբ ավարտեցինք և ամբողջական աշխատանքը տեսանք թղթի վրա գրաֆիկական աշխատանք, որը  արտահայտում էր  մեր տրամադրությունը և մտքերը:WhatsApp Image 2019-10-30 at 19.02.54

Եվ շարունակելով մեր մտքերի, տրամադրությունների շղթան, յուրաքանչյուր գիծ հատելով կամ գույներ տալով՝ կստացվեր նկար, որը կունենար ասելիք, կփոխանցեր որոշակի տրամադրություն:

Սեմինար-պարապմունքը հետաքրքիր էր, թեև առաջին պարապմունքն էր, ուներ ​հիմնականում ներածական, տեսական բնույթ։ Այն տեխնոլոգիական հմտությունները, տեսական գիտելիքները, որ ներկայացվեց պարապմունքի ընթացքում, նորություն չէր, այդ նույն սկզբունքով առաջնորդվում ենք տեխնոլոգիայի դասընթացին` ազատություն տալով սովորողին, շատ հաճախ թեմայի ընտրության հարցում էլ, առանց կաղապարելու կամ սահմանափակելու։ Տեխնոլոգիական նախագիծ սեմինար-պարապմունքի մյուս հանդիպումներին ակնկալում եմ տեխնոլոգիական նոր նախագծերի մշակում, ծանոթացում տեխնոլոգիական նախագիծ անցկացնելու նոր մեթոդներին, այլընտրանքային տարբերակներին։

Հեղինակ՝

Ողջո՜ւյն, ես Մարգարիտա Հովնանյանն եմ՝ մասնագիտությամբ բանսեր-մանկավարժ, աշխատում եմ ≪Մխիթար Սեբաստացի≫ կրթահամալիրի Հարավային դպրոց-պարտեզում՝ որպես դասվար:Սիրում եմ ընթերցել, զբաղվել սպորտով, երբեմն ստեղծագործել:

Թողնել պատասխան

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Փոխել )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Փոխել )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Փոխել )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Փոխել )

Connecting to %s